歧視與否
一整天在準備期末考準備到瘋掉...於是上PTT晃晃XD
看到這篇文章....老實說對於原PO我覺得他本意不是要求特權
而是覺得沒有必要浪費時間,畢竟聽障聽不到老師說什麼待著只能發呆....
上面的文字我是揣摩原PO所想的
不過說真的,原PO似乎沒想過因為這樣要求,反而會造成其他同儕的誤解,因為他們不認
為聽障就可以先回家,甚至可能以後遇到身心障礙的人,會先入為主的認為身障=要特權
族群....
我想其他人的出發點是因為你也是班上的一份子,應該做的是融入班級,縱使聽不到老師
說話,也不應該先行離開,聽障朋友我認識也很多,大多都會看手語或者是唇語,你要是
看不懂應該要去學,而不是拿聽不到來當藉口離開!
況且誰無父母?(好像電影理的台詞XD)你爸六十幾歲又如何?你爺爺九十幾歲又如何?
誰沒父親?誰沒爺爺?比你狀況遭的人多的是了....
我認識的有些父親身染多種疾病,爺爺臥病在床的也很多,不論身障與否,這種事情每個
人都會遇到,但從來沒有人拿此當作早退的藉口,今天如果你的理由成立,那乾脆大家都
不用上課了,要在家照顧病弱的家人,也不用上班了,因為要在家待命,深怕老人家有什
麼閃失,那這社會還需要去運作嗎?
這篇文章我看完後,覺得這個喜憨兒這部分的確是比較符合文章主題的
但就原PO的狀況而言,不過是無法適應團體生活罷了....
我自己本身是個肢體障礙者,需以輪椅代步
想當初在高中時代(現在已經大四了~歲月催人老啊~QQ)
班上同學不論做什麼事情我都會盡我的能力去配合
還記得有一次,因為早上升旗我們班秩序不好,於是教官要求我們中午到司令台前罰站
不得午休,教官講完以後要我撕下去教官是找他,跟我說,你坐輪椅不方便,不需要陪著
罰站,我當下謝絕了教官的好意,對話如下
我說:「報告教官,你罰的是『全班』,我身為班上的一份子,沒有理由不被處罰,縱使
我站不起來需坐輪椅代步,但我還是可以罰坐!不應該因為身體的殘缺而享有這種特權!
」
教官聽了我說的話非常感動吧...(看他臉上的表情我猜啦)
他說:「我敬佩你的精神!」
我:「報告教官!這是我該做的!一日為311一份子,終身為311一份子」(311為班級)
身為班級的一份子你就應該以班級為單位,而不是以個人為單位!
學校就是個小社會,如果你在學校都這樣了,將來如何出社會?!
就算你出國唸書又如何?國外難道就不會要求團體精神?你如果現在還不試著改過來你的
想法,請恕我直言,你到哪個國家都生存不下去....
回到歧視這個點上
有時我自己也不得不承認....台灣社會對於身障者的眼光跟國外相比,的確還有很大的改
善空間!我有時候坐捷運或者在外面的時候,每當路人給我異樣的眼光時,我也會很生氣
,都會回敬我的眼神給他....
說真的我不喜歡這樣,但又不能讓他們覺得說這樣的行為是正常的,坐輪椅或者身體有障
礙不是自己能選擇的,我們沒礙到任何人,不應該接受這種無謂的歧視!
不過我們還是要在這當中學習心態調適,因為我們也無法在這短短的時間內改變其他人對
我們的看法,學習怎麼跟他們相處我想是最重要的~
總歸還是一句,別讓自己異於常人(心態這個層面)如果你在還沒改變他人觀感之前就已
經破壞別人對自己的觀感了,那你也別想要改變他人的想法了不是嗎?
所以改變別人之前先改變自己吧~共勉之
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