[學代] 雙主修問卷結果及具體建議
各位同學你好
我是電資學院學代 游書豪 同是也是目前教學委員會召集委員
日前學代會發佈一項關於雙主修問卷 我們已統計問卷結果 並提出工作報告書
希望同學參考 並不吝給予意見
工作報告書(含問卷結果): http://w.csie.org/~b95076/double_major_report.pdf
僅問卷結果: http://w.csie.org/~b95076/survey_outcome.pdf
本篇摘錄最後部分的綜合討論及具體建議給同學參考
對完整內容有興趣的同學歡迎下載連結或直接線上觀看
雙主修同學是本校近年來積極鼓勵學生採取的制度,依照教務處資料顯示,申請及核准雙
主修同學數量近年都呈現上升的態勢‧然而,雙主修學生除了畢業之學分數遠多於其他學
生外,在進入一個陌生的環境修習滿畢業學分亦是一大挑戰‧學代會教學委員會得知許多
雙主修同學遇到之障礙後,開始與雙主修同學詢問相關意見並擬定問卷‧
而由問卷結果顯示,本校雙主修同學確實在學習上曾經遭遇類似的困擾‧當中尤以學習環
境之相關資源資訊之不足及證明文件的需求最為殷切‧在學習資源上,雙主修同學並不像
其他本系生一樣,經過系所完整的介紹環境;對於多數系所而言,核准雙主修資格僅為單
一程序,核准後即無相關對系所的介紹,亦無主動告知雙主修學生任何學習上所需的資源
‧但對於雙主修學生而言,最後畢業所需的系上學分卻是相同的,此項落差確實造成雙修
同學的困擾‧
而在身份證明上,雙修學生往往有困難能有隨身文件來面對可能需要身分認可,且亦無如
學生證統一的文件供作證明‧造成同學在選課加簽或申請資源上都遭受困擾‧此外,不時
傳出有同學冒充雙主修資格之案例,更相對剝奪了雙主修學生應享有的權利‧
綜合以上,有三點具體建議如下
a. 教務處應轉告各系,在通過核准雙主修同學後,建立SOP告知雙修同學可至系上申請相
關資源。當核准後,將雙修同學加入各系的mailing list,使其可和本系生一樣得到相關
資訊。並寄發信件告知同學可至系館申請系上門禁卡、系上計中帳號等相關資源。同時希
望建立雙修生可視為本系生的概念,讓系所能更滿足同學在學習環境上的需求
b. 建議教務處轉告各系,在選課上雙修生應視為本系生,由於在許多例子,雙修同學認
為仍有差距,可能必須再作說明。
c. 希望能建立雙修的證明文件,最好的狀況為在學生證上加註,讓學生未來都能很容易
向系所、活動單位證明其雙修身份,在申請資源或資格認定上都能順利。也能杜絕少數同
學冒充雙修生的情況發生。
至於和註冊組溝通的過程及目前的狀況
未來我會再開別篇和各位分享
也希望各位同學肯定教學委員會在爭取雙主修權益上的努力
學生代表大會 教學委員會
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