[轉錄] 在動漫中尋找憂鬱的認同 新世紀福音戰ꐠ…
※ [本文轉錄自 Evangelion 看板]
作者: qilai (人生何處不糟糕) 看板: Evangelion
標題: [轉錄] 在動漫中尋找憂鬱的認同 新世紀福音戰士10年流行不墜
時間: Sun Feb 25 10:22:38 2007
《開卷周報》
鄭聖勳（清大中文所博士班研究生）
文化是一種共鳴，不僅在服裝、語言的層面，也包括情感上的擴散與回應。譬如五月
天曾表示張雨生給了他們許多感動、精神科醫師擔心自殺新聞會使患者萌生死亡慾望，這
是有跡可尋的文化效應。但要說出「看完新世紀福音戰士，我才知道該怎麼說出自己的寂
寞」，或許還需要更多的註解，因為宣稱以動漫、電玩中的憂鬱作為認同，在今天還是一
件陌生的事。
《EVA》的台灣暴走
《新世紀福音戰士》（新世紀エヴァゲリオン；簡稱EVA）是1995到96年間在日本東
京電視台播放的動畫影片，隨後發行於美、澳、歐、亞等十餘地，動畫之後，又製作了電
影版，而漫畫則至今刊行不輟。日本文化廳在2006年將《EVA》列為90年代最具影響力的
動漫作品，它所撼動的文化衝擊，甚至深遠於宮崎駿與鋼彈系列。
在台灣，《EVA》於1999年播出，由於兩地分級概念不同，劇中格鬥的血腥，主角們
在同性、亂倫間的耽溺，種種的剪接困擾讓《EVA》在電視上消失了。不過這並不意味著
它的流傳就此受限，從許多方面來看，《EVA》在本地暴走的意義，或許更甚日本。
許多台灣讀者早在1996年就認識《EVA》，在代理商談妥進口版權之前，它已經是全
台動漫社團必播的影展大片，也是Cosplay的大熱門。透過網路、動畫迷與光碟廠商的翻
譯，《EVA》在成為合法商品前，即已擁有相當可觀的讀者。當時《EVA》所引發的軒然
大波，是台灣動畫市場前所未見的，延續至今，不論專售或兼售動畫的商店，這部影片
都驚人地從未下架，相關網站更已經累積超過20萬個，除了專設的討論區，它也是許多
部落格中抒發感受的詞彙。它是西門町萬年大樓內必備的經典模型、重要的扭蛋，刊載
中的漫畫與相關電玩總是會登上銷售排行榜的前幾名…。
可以說，《EVA》在台灣扮演了某種猶待被進一步說出的文化意義，它已如赤崁樓或
水門案，形成一種文化座標，如同《鱷魚手記》或《台灣霹靂火》，開啟了一種說故事的
方式。
世界被一個寂寞少年毀了
80年代迄今，許多動漫作品在台灣青少年文化裡都扮演了重要地位，如《美少女戰士
》塑造了「平凡」的典型：笨拙、膽小、功課也不好，但憑藉著愛讓自己不一樣。熱血的
例子當推《聖鬥士星矢》，90年代的籃球場裡一定會傳出劇中的經典台詞「燃燒吧，我的
小宇宙！」近年繼承的則是《火影忍者》，總會聽到玩累的青少年說：「我的查克拉要用
盡了…。」但相對於許多守護和平的故事模式，《EVA》在保衛地球的敘事框架中翻轉出
另一套故事：不再是愛與勇氣，而是在語焉不詳的故事情節裡，以憂鬱訴求讀者的共鳴，
世界被一個寂寞的少年毀滅了。
對絕大多數讀者而言，《EVA》的劇情始終是模糊與不確定的，即使電視版26話都結
束了，還是沒有交代清楚作為武器的「終極決戰兵器EVA」是什麼？敵方與保衛地球的科
技軍方目的是什麼？更甚者，劇中的敵人「使徒」，連名字都沒有，讀者只能在多年後出
版的設定集裡按圖索驥。
相較於古典的「情節」概念，《EVA》細密鋪陳的是主角們的情感：他們為什麼感到
無助，他們試圖建立的人際關係如何被推翻。讀者雖然很難複述男主角憑著什麼機制或方
法把地球毀滅，卻很清楚知道少年在情感上為什麼要毀滅世界。當《EVA》迷遇到周遭朋
友詢問劇情時，這總是個有趣的困擾，「一位真是憂鬱的少年…」這個幾乎沒有任何解釋
力的註腳，卻是《EVA》用盡篇幅，畫了底線又一再成為清楚標題的一件事。
認真的無可奈何
著重情感鋪陳的《EVA》，並不是從「世界遭受威脅、需要參與」開始，而是始於世
界多麼讓人感到無奈。漫畫版一開始是14歲男主角碇真嗣的作文：「我將來並不想成為什
麼大人物，像夢啊、希望這類的事情我想都沒想過。活到14歲，日子一直是得過且過，我
想以後大概也是一樣的吧。所以囉，要是發生什麼意外而死去的話，應該也沒什麼大不了
的。」接下來的畫面是，這段作文「不知所云，老師叫我『認真點寫』。」
其實真嗣寫得相當認真，男主角的沒有夢想、沒有大志、自認為懦弱卑鄙就是
《EVA》最重要的劇情。《EVA》刻意說出了這種個性與學校教育的不相容，將學校的誤解
與驅逐視為理所當然。但駕駛EVA、承擔重大責任也不是可以依靠的生存價值，迥異於登
上無敵鐵金剛後立志要對抗邪惡的兜甲兒，真嗣被動地參與、被動地駕駛EVA，科技軍方
始終冰冷地在那裡，有資源、有權威，可以任意遺棄你，成為你自我歷史與創傷的來源。
真嗣在陰鬱消極裡艱難地與自己相處，就連青澀都不是情竇初開，而是不斷學習壓抑自己
而在無助中青澀地手淫。
蒼白的人類補完計畫
劇中科技軍方與上層跨國資方共同執行的目標是「人類補完計畫」，這個計劃一再被
提及，卻從未清楚說明。根據劇中模糊的解釋，它設定為在情感上填補人類的寂寞與空虛
，然後所有的悲傷都可以被平撫、安慰。人類補完計畫像是巨大的絕對存在，也像是蒼白
的空泛意義，主角們非但不瞭解計畫的究竟，也不曾質疑這個讓他們得以進行26集的經費
來源。從電視版最後幾話與電影版的暗示，讀者會赫然發現，使徒原來是資方派遣的，「
敵人」是權力中心獲得經費和執行計畫的手段；而計畫得以發生的條件更是弔詭──讓
EVA（夏娃）與科技軍方捕獲的第一使徒「亞當」結合，然後人類便可以回到生命樹的原
初狀態，回到伊甸園。在這樣的設定裡，相繼出現的使徒、科技軍方或整個故事似乎多餘
又不必要，因為早在第0集，在故事之前，這個計畫就可以實行了。
《EVA》沒有說明毀滅的力量是什麼，卻又像是把毀滅一切與需要安慰的理由都說清
楚了。呼應著一開始的作文，真嗣在決心毀滅世界前喃喃自語著：「反正少了我，你們也
不會有什麼不一樣，所以你們通通去死吧。」人類補完計畫，並不是具像的情節，而是具
像的自私與懦弱，撫平寂寞成為對世界的恐怖報復，人類融化了，只有當所有個體的意志
與軀體都被抹消，才是對痛苦的安慰與「補完」。人類補完計畫似乎模糊，卻又以明確的
意象回應了劇中許多遺漏的情節，告訴讀者這是一段認真而殘酷的絕望過程。
憂鬱難以訴說
訴說憂鬱是一件困難的事，特別是中文教育裡，憂鬱只能是憂國憂民的關懷才會顯得
有價值，失落是對著明確目標的挫敗才能被陳述。但生命裡的悲傷往往不是如此，它這麼
明確地在那裡，我們卻說不出座標，於是自殺甚至不能有工作、課業與家庭之外的理由。
《EVA》在台灣暴走的意義，不僅因為它是動畫經典、重要的解構主義文本，也因為《EVA
》引起共鳴的閱讀本身。一群非柏拉圖或波赫士迷的讀者，藉由《EVA》表達了對傳統敘
事模式的反動，而它所敘述的憂鬱，是這些讀者一直珍重的。
http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newscontent/newscontent-artnews/0,3457,112007022500119+11051303+20070225,00.html
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