Re: 本來想寫在實習教師版的

看板Education作者igogo978 (igogo)時間19年前 (2005/06/21 00:18)推噓5(5推 0噓 8→)

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※ 引述《SLAC (去你的良性外部性)》之銘言： : ※ 引述《plancklin (北極熊)》之銘言： : : 現任教師的我的確不會支持 : : 因為那不可執行不可落實 : : 試想你們打算如何考評一個老師？ : : 用升學率？ : : 會有猛拼升學率不管小孩子品行的老師產生 : : 用學生成績？ : : 也是曾聽聞有老師洩題的 : : 用學生品行？ : : 品行要如何評量... : : 最後的結果 : : 就是誰資淺誰沒有人脈最快被踢出去 : : 網友們認為由誰來考評會是公平公正的？（全台灣一體適用喔） : : 拜託，不要說校長和主任等行政人員.... : 我對這點有質疑 : 　 : 如果人人的心中對於好老師或壞老師有把尺 : 那麼把這把尺拿出來到底在實際上有什麼不行呢? : 　 : 還是你認為好老師與壞老師的判斷見仁見智 : 所以不能評鑑呢? : 　 : 人是萬物的尺度所以如果心中有尺那絕對有辦法衡量或比較 : 最多出現成本與效益的衡量 : 是要不要做的問題不是能不能做的問題我前兩年，剛退伍時曾在阿美族部落的小學教過書。那是我教書到目前，最快樂的回憶了。學生不僅自律又好學。那時心裡也想，好啊！學生想學，幹嘛不教。所以，我結合學校旁邊的教會，於每週一、二、四，晚上七點到九點免費幫學生補習。這樣子持續了一年多，其實是很累人的。下班約五點。七點又開始上到九點。回宿舍後，再能過自己的下班生活。我承認，這樣真的很累很累，所以，每天上班時，我大概都7點35分才到校。後來，就被前任校長抓包，他說，依規定，老師必須7點30分到校。遲到的老師就是缺乏教學熱忱。年度考績的評等上，要有所裁量。我那時聽了，心裡覺得不可思議。我這樣課後免費教學生功課，竟然還被稱為缺乏教學熱忱。當然，我這麼做，決不是沽名釣譽，只是，心裡會想，原來做那麼多，還比不上「依法行事」的合理。於法上，怎麼說，我都站不住腳，這是事實卻讓人心寒，那時我真的對這整個環境讓人感到失望。這种校長，只迷信數字，所以這學校的老師，一張試卷竟然可以一而再，再而三的給學生做考前練習，到考試那一天，一模一樣的試卷再熱騰騰的端上桌。有老師實在很噁心，考完後，在辦公室批改時，還會大叫，唉呀，我們班這次怎麼考那麼高。 Orz 所以，他一直很鄙棄我，說我就是菜，不會教。(我承認我是不懂得人情事故) 這种現象，絕對不是少數，如果說教師評鑑讓這种行政長官來評等，我不知道有說敢說他絕對服氣。他的故事可多了，不過，他的例子應該也不是少數！如果是採證照制度，那我們需要的是「考試高手」的老師嗎？如果是採家長評等，那我們需要的是「外交高手」的老師嗎？如果是依學生成績，那對偏遠學校缺乏家庭教育奧援的老師，豈不是很不公平嗎？我目前待的這個部落，就是如此，家長尤為剽悍，如要查證，歡迎來信。無意批評，只是，針對「人」這方面的事務，本來就很複雜，並沒有絕對答案何從下手呢？一點心裡的話而已。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.17.173.168

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