[轉錄][新聞] 北縣小學生 每周加上3堂英語
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作者: YOPOYOPO (叫我酷外公。) 看板: Teacher
標題: [新聞] 北縣小學生 每周加上3堂英語
時間: Wed Apr 14 18:49:47 2010
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=243982
北縣小學生 每周加上3堂英語
2010/04/14
【聯合晚報╱記者王彩鸝、孟祥傑╱台北、北縣報導】
小學生的課業負擔日益加重,北縣99學年度將全面增加小學生每周三節英語課,小學生的
步伐,會不會更沈重?圖片來源/聯合報系資料照
因應全球化競爭趨勢,英語能力要向下扎根,台北縣教育局從99學年度起小一至小六,全
部每周增加三節英語課,小五、小六一律安排在周三下午上課,小一至小四則任選一天下
午加上三節課。
台北縣教育局:超過9成孩子喜歡活化英語課
台北縣教育局12日正式行文各國小,指過去兩年全縣有85校、2000班參加試辦「活化課程
實驗方案」,超過九成孩子喜歡活化英語課程,逾八成家長表示贊成,決定於99學年度起
,即今年9月開學後全面實施。
依據課程規畫,北縣小學增加的三節課,分「國際文化學習」兩節,「精進閱讀」或「彈
性運用」一節,並沒有直接冠上「英語課」名稱。國際文化學習的內容包括繪本導讀、歌
曲教唱、補救教學、讀者劇場等英語多元學習。
教師會:強迫加課 揠苗助長
但這項措施並未獲得教師會認同,甚至批評「強迫加課,揠苗助長,侵害家長選擇權」。
北縣教師會理事長李榮富質疑說,加課讓學童的空閒時間不見了;如果家長不願意孩子加
課,可否拒絕?而且長時間疲勞學習的效果,英語雙峰現象可能惡化;國小加三節英文課
,國中要加幾節?
英語系教授:每天接觸30分鐘 比上3節好
政大英語系教授陳超明說,英語學習每天接觸30分鐘,比一次集中上三節課的效果好,而
且英語最好採融入式學習、講求生活化學習。例如體育課練操時改喊「one、two、three
」,音樂課也可融入英語教學,不一定要在英語課才教英語。
教育部表示,台北縣規畫的「活化課程實驗方案」如果要全面辦理,就不是「課程實驗」
,即使是實驗性質,也需徵得每位家長同意。但台北縣府教育局上午強調,活化課程在試
辦學校獲得家長與學生歡迎,「證明這是對的事」,即使教育部決定扣減補助款,北縣還
是會繼續試辦下去。
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「性的誘惑力也要遮遮掩掩才得濃厚。美人睡在紅綃帳裏,只露玉臂半條,青絲一綹是
動人的,若叫太太裸體站在五百支光的電燈下看半個鐘頭,一夜春夢便做不成了......戀
愛本是性欲加上幻想成功的東西,青年人青春正旺,富於幻想,故喜歡像煞有介事的談情
說愛,到了中年洞悉世故,便再也提不起那股傻勁來發癡發狂了,夫婦之間頂要緊的還是
相瞞相騙,相異相殊。」
蘇青,〈論離婚〉《古今雜誌》42(1942.10)
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