Re: [新聞] 課綱文言比例爭半天 年輕人:出社會早忘消失

看板Gossiping作者時間6年前 (2017/09/10 14:38), 6年前編輯推噓4(6215)
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既然都說高中是大學的前備教育 我這樣思考 應該將大學的學科 先粗分成幾個基礎科目 理組的不消說 應該要有數學、物理、化學、生物、地科 這我想來絕對跑不掉 大致上還算能服膺大學專業科目的需求 問題是文組 目前文組的可分文法商,甚至藝術音樂應該也在其內 問題是看看文組的課表 國文歷史地理就占幾乎全部時間 文科類的哲學、社會科學,沒有上過 法律類的的自然是法律,如法緒、刑總、民總、行政法,全用一個公民包裹 商的初會、初統,應該是沒有上到,部分觀念在數學中提到而已 美術與音樂一周也沒幾堂課 也沒有甚麼正式的筆試 考考樂理或藝術理論 由此 可以看出我國文組科目過於偏重在文科之上 也特別偏重在中文系、歷史系之上 這實在是非常弔詭的現象 也造成了部分文組學子考上大學商法科系後 感受到強烈的不適應 也弄得部分大學要先在大一推出不分科 讓學生自己找尋發展方向 但,這不該就是高中三年的目的嗎? 怎麼跑去浪費大學一年呢? 吵這個文白比例實在無聊 若就國文加深專業的概念來看 到高中不上文言文,反而降低比例我個人認為說不過去 但問題是 國文在高中就要加深到這麼難幹嘛? 不能到大學給有興趣的人讀? 講白了 其實文組的國史地包含了非常重的洗腦與政治宣傳目的 現在台派的興起要拉高白話文比例 要拉高台灣在地文學 是為了這個目的 過去國民黨放了一堆中國文學與歷史 加強與中國的聯繫 也是這個目的 但這個目的除了對於統治者有影響 對少數統獨基本教義派者有影響外 平頭百姓誰在意這個? 若去除這個統治者洗腦的目的 純粹就教育本質以及提高台灣學生競爭力的角度來看 在國中與高中階段 就該擔負好學生興趣分流的功能性 國中篩選出網專精知識的高中大學發展者 以及技術為主的技職體系者 當然,若學生後悔 還是應該給予救濟管道 而高中就應該針對大學科系 所要具備的先備知識優先提供 讓學生在高中就多少摸到該科系的基本學科 也好評量自我是否有興趣,有能力可以就讀 減少學子時間的浪費 這才是正理 我講句白的啦 文白之爭是垃圾 是一群洗腦者想要替代過去洗腦者的鬥爭 如果真的關心台灣教育發展 該作的是把現有文組學科徹底打爛重建才對 憑啥理組就要兩類,文組僅一類? 甚至在1-3類上更細部區分 譬如分成八類也無甚所謂 而各校也不必死守各類都要開授 可以發展自己強項 如法律重點高中也是好事 當然,行有餘者能各類都開來招生 讓學生在校內有更多的資源 作為招生特色自然也是一個方向 可惜我想不會有政府這樣幹 因為對統治者而言 從小洗腦是非常重要的 所以過去記得利益者死咬著不鬆口 而新起的統治階級要分一杯羹 結果就是一堆人吵鬧不休 為了國文這個一個用處低落的學科浪費莫大社會資源 出社會後我忘光岳陽樓記與琵琶行 難道我出了社會就會記得車過枋寮與背影嗎? ......... ......... ......... 好啦,我都記得ORZ 只是實質效用還是很低啊 演戲的是瘋子 看戲的是傻子 為了文白之爭入戲的是既瘋又傻 -- ※ 引述《IronCube (吃飽就要大便)》之銘言: :: 今年6~9月 核一1號機核二2號機看起來不會再啟動 :: 所以6~9月 期間如果因為電力不足而全台跳電 :: 我送本篇推文一人一杯五十嵐 2017/8/15/21:40解除分區限電 賭約沒截止時間大家快上啊~~ 傳送門#1P8NdLwa (Gossiping) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.230.141.97 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1505025483.A.736.html

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結論 目前高中文組不務實 與社會脫節 要大破大立
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非常認同
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支持高中不分文理組 所有科目分甲乙兩組 有興趣者選修較難
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甲組 一般人修乙組即可 大考也分甲乙兩組 各校系自行決定
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採計科目
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這個推,不是哪個比較好比較需要,是它媽都用不到
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其實地科也是垃圾,至少三類用不到
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公民、法律、經濟等比重實在太少了
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舉例失敗,背影是支那白話文學,車過枋寮是舔支藍蛆余
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光支的作品,只證明傳統kmt文學教育完全在打壓台灣本
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土派
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打壓云云 就是想換你們家洗腦而已啦(茶) 要不然你跟我賴和作品 我出社會還記得有怎樣?有甚麼用? 我講白的 文言文沒屁用 白話文也沒屁用 有用的法律經濟不上 整天在那邊吟風弄月,哀春悲秋的幹嘛? 你說可以調劑心靈? 現在老早專業分流了 就實用意義言 還不如多上點心靈諮商課程 以系統的方式學習怎麼排解壓力,避免憂鬱症 否則就算換成西方哲學 也有一群自殺的自殺,吸毒的吸毒 我看也沒健康到哪裡去

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不讀歷史怎麼引用宋朝的判例
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你最好是有在高中上到宋代的公使錢啦 當我老外沒讀過台灣高中嗎?

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國文跟歷史就黨國教育的洗腦工具啊 把你洗成中國人用的
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真正要改 就要減少國文歷史比例 增加公民法律跟邏輯比例
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台灣的教育從沒跟你提勞左資右 法律知識 自主思考
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誠然 所以我認為不單時數要改 就連學科設計都要大改 為啥我們一定要分國英數史地? 既然政治社會法律都能集中在公民上 那國史地就混在一起搞成一科也無甚所謂 北歐都有在推不分科的概念了,不是? ※ 編輯: hamasakiayu (61.230.141.97), 09/10/2017 14:57:58

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這堆都應該在基礎教育就該教的東西都沒教 然後出社會就被宰
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你是正解 分科太晚 專業化不足 同質性太高
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出社會用不到代表工作低階
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問題是出在教育目的,方法而不是教材,不管用那派文章
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09/10 23:43, , 20F
做為教材,台灣那套考試領導教學的搞法才是洗腦的根源
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對學生來說讀書只是為了考高分,那麼文章中一些值得我
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09/10 23:47, , 22F
們省思的地方學生跟本不會在意,這樣教出來的學生要怎
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09/10 23:48, , 23F
麼有獨立思考能力呢?
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