[文化] 南韓中學生眼裡的世界 (?)

看板Korea作者 (木洞的神祕人物)時間14年前 (2010/06/10 00:42), 編輯推噓20(20推 0噓 119→)
留言139則, 9人參與, 最新討論串1/1
今天幫學生上課的空檔，順手拿起書櫃上的"社會教科書"來看。 南韓雖沒有諸如國立編譯館的統一版本，但我看的那幾家(大概3家)，內容都差不多=.= 依靠極粗略印象，中一教世界歷史，中二世界地理，中三為較深入的韓國社會國情等。 吸引我注意的有幾點~ 1. 世界歷史包含不少中國近代史，但感覺重點focus在中國屈辱的近代史，及日本對亞 洲國家的侵略行為(有提香港割讓給英國，但沒提到台灣割讓給日本)。 例如有講到洋務運動、太平天國等等，文化類的內容則較少。 還有，中國歷史人物的名稱及地名簡直是亂七八糟；韓國近年的取向是用"音譯"，但我 的感覺是譯得不三不四，又不統一(韓國小孩應該背得很X杯)。 例如"李鴻章"跟"洪秀全"是用韓文發音(對韓國孩子應是最易記憶的方式)、"康有為"是 用現代普通話的音譯，用諺文表示則有4個字(他要是地下有知應該會很囧，因為康有為 可是著名普通話講不標準的啊XD)、"孫文"的名字最奇怪，竟然拼成 Ssun Won...不是 韓文也不是廣東音也不像北京音也不是西方慣用稱法...誰可以告訴我WHY??? 2. 世界地理把台灣歸為東亞(那為什麼還是很多韓國人把台灣當成東南亞國家?)，部分 教科書把台灣和中國標成不一樣的顏色XD 在東亞這章只提中國和日本(韓國本身是另外開好幾章)，此外加了一句香港是亞洲金融 中心，97年回歸中國。 該篇則隻字未提台灣，"台灣"僅在地圖上有標出來而已，所以韓國中學生不知道台灣應 該是很可以理解的。 3. 自欺欺人的歷史? 當然韓國教科書會提到南北韓分裂，但地圖上則統一標成"大韓民國"。 在我看來，這跟當年台灣國立編譯館教科書自欺欺人的行為沒有兩樣。 不論ROC vs PRC 或 ROK vs DPRK，不管政府政策方針是怎樣，兩國分立本來就是事實， 這個事情難道不應該讓學生知道嗎? 講他們太年輕不會懂，這我不同意。 不會懂是因為沒有教! 而不是年紀小! 韓國十幾歲的小女生都可以穿著暴露大跳艷舞，懂個南北韓分立這個事實難道那麼難嗎? 只是國立編譯館1999年就仆街了(...我承認我是用那個超lag國中教科書的最後一屆XD)， 韓國現在，難道還在欺瞞中學生嗎...??? (高中教科書怎麼寫我就不知道了，有了解的可以分析一下?) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 124.53.53.135
推
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國中生都知道阿，其實小學生也知道南北分裂
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推
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因為這樣會傷害某些基本教義派的情感 否認兩韓純在的事實
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我知道他們知道南北分裂，但他們被教育成大韓民國是"正統"
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話說 我的小學課本 還有對岸同胞啃樹葉的圖耶 XDD
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就像台灣中學生以前被教成"中華民國是正統"一樣自欺欺人
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可能也是希望教育小孩 北方的共匪很可怕 要解救同胞 XDD
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政治本來就沒有"正統"可談，只有"現實"可談! 把人民洗腦成
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整個韓半島都應該是"大韓民國"這種論點，出國會被人笑死!
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因為歷史是為少數政治得權的人而寫的啊
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何況潘基文還是聯合國祕書長咧，DPRK也是聯合國會員國啊!
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不然對岸那幾十億的人 也是被教育成台灣是他們的領土....
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韓國人怎麼寫我是無所謂啦不關我的事，只是覺得很有趣...
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推
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H大暴露年齡了啦!我記得我國小的作文範本還有解救大陸同胞的
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S大~韓國人要是知道你拿中國的教育跟他們比~會生氣唷~XDDD
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不過兩岸的課本 都沒寫蔣大頭是殺人魔王的史實 唉...
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其實中國跟韓國 兩個國家自大又自卑的程度 差不多耶...
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我會對這個比較敏感是有原因的...但是寫出來會落落長..
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話 要改變想法就從歷史課本下手 反正洗腦洗久了你就會相信
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我覺得南韓在處理兩韓問題真的很失敗，排在美國後面而已..
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我覺得東亞各國都差不多 選擇性的扭曲歷史 反正為政客服務
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n大應該比我還"資深"?我還沒看過解救大陸同胞這種內容耶XD
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我確定我應該比h大還資深.... 我的國小課本真的有
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推
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看誰執政囉 就可以改一下歷史課本 我還很年輕啦(奔)
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我從跟韓國朋友的對話之中 感受到他們不斷說他們民族很優秀
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這種屁話..... = =" 感覺這種腦殘思想 應該跟教育有關
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n大~我想南韓不管哪個黨執政，大概都會說自己是正統政權XD
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優秀的民族 怎麼會長期借用別國的文字？ 長期被人佔領攻打
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歷史有個好笑的一面 : 勝利者不一定是強者，而是活得久的
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南北韓都沒有辦法用"能力"統一對方，只能看誰拼的久XD
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現在這兩韓 只能看後面老大哥臉色吧 要開幹也不是自己決定
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推
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可以問一下解救大陸同胞跟國編版的最後一屆是幾年阿??
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對喔，下次還可以聊韓國人的"東海"跟"獨島"神話XDDD
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S大bingo，中國確實是當前處理兩韓關係最到位的，UN都靠它
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我小學三年級（民國78年左右） 還有解救大陸同胞 啃樹皮
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小學課本 還有蔣魔王 看魚逆流而上的鬼話...
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推
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S大..這樣我的年齡也會...還有吃香蕉皮..放氣球等等..
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回Y大~ 我1999進高一，一綱多本+學測的第一屆XD
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好懷念那個課本喔～ 如果有留下來 可以po去joke板耶～
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1999.... = =" 我已經在大學鬼混了
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還有 60 則推文
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國際間認可跟敵對方要不要認可也沒多大關係
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我的論點: "承認對方的存在"不等於"承認對方是正統"
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而且UN老實說也沒多大用處就是了
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d大為什麼一直以為你跟我的意見有牴觸啦?根本沒牴觸啊^^
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一般媒體、人民言說可以承認北韓存在 但是教科書跟憲法
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承認的話會有問題啦 我的意思是這樣
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憲法第4條談"統一"不是就是承認分裂...沒分裂幹嘛統一
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那就要去調查一下全世界憲法是怎麼寫的 我是不太熟啦
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基本上教科書很容易引發口水戰(或神經戰)
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像之前中國對日本教科書寫法就很敏感
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更不用說 前幾個月台灣才在吵的教科書問題
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所以教科書的歷史教學通常都是模糊，或是陳說
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或者也可以說是保守派的勢力(吧?)
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剛剛想到還有一個可能，分裂之後政府為了強調統一的決心
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所以第四條才加上「統一」，不過以上皆本人臆測
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畢竟我對韓國憲法的變革沒多大的研究興趣
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推
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國際同時承認兩韓也是當時時空的因素，沒同時承認中華
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民國跟中華人民共和國也是同樣的因素；教科書本來就是
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依循憲法，憲法沒改，教科書也不可能改；至於如何教，
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孩子的認知是甚麼，那個認知一定要死背與否，反而重要
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就跟我們當年啃樹皮的年代一樣，大家都知道，至少有跑
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過運動場合的人都知道，加上老師們也不在八股，就夠啦
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當年的一年準備三年反攻五年成功的年代，其實台韓都一
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樣。現在只是教科書沒提，該知道的都知道，有否矛盾也
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都知道。憲法本來就是國家方向，跟我們一樣，就法律層
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面來說，本來就是這樣沒啥好說的。(大陸法系就是這樣)
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推
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一年準備三年反攻五年成功 超讚的這個！！！！
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台獨跟統一不也是自high用的，現實國際上沒有人承認，
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到是中華民國有某幾個國家承認。支持統一跟獨立的各自構
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築他們的自欺欺人的理想。一切只有實力才可以讓別人承認
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你說的話。不過等到那一天台灣獨立或統一了，不\知道另一
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方會不會暴動，紅杉軍件又來一次。
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但是台灣是個獨立的國家這觀念 這十年來 算是很成功的教育
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台灣人不想被統一 也是這十年很成功的一項成功的教育轉變
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台灣跟中國 一邊一國 台灣人已經越來越不把中國人當同胞看
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我76年次歷史課本用的是國立編譯館已經沒看到啃樹皮了
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台灣人不想被統一?只能說台灣不只一個聲音。
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當然不是統一在現在的共產中國，反正只在台灣島內講統獨
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都沒用。列強不支持，一切只是空談內鬥。
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06/11 23:43, , 139F
台灣最好還是分裂好了。各自玩自己的。
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