[評價] 98全 張亞中 國際關係

看板NTUcourse作者 (傑奇)時間14年前 (2010/06/29 19:35), 編輯推噓11(11021)
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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): Yes 哪一學年度修課: 98全年(政治系公行組必修/A5通識) ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 張亞中 教授 δ 課程大概內容 根據老師與許多教授合編的「國際關係總論」之章節用PPT上課,有時會跳著上。 有的時候會談論兩岸相關的議題,與老師老師對於兩岸發展的一些意見。部分時間 會放影片(Ex.軍火之王、血鑽石、Commanding Height...)。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 甜度︰★★★★ (98-1︰班平均約75 / 98-2感覺應該會更高) 內容︰★★★ (稍微有點照本宣科,跟原先預期的有點差距,比較少碰觸國際時事) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 1.國際關係總論,第二版 – 張亞中教授主編,揚智出版社 2.International Relations – Goldstein Pevehouse, 9/e, 雙葉書廊 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 如上述,老師用PPT講課。偶爾會看影片或安排聽演講(曹興誠董事長、黃光國教授) σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 紮實偏甜! 有機會靠加分拉不少分(原PO懶惰 只去過一次講座&交一篇心得) 60%報告(六篇報告,各佔10%,開學第三週開始每兩週交一篇,每篇約1500字,題目 由英文書後面的例題經助教稍微修改而成。) 40%期末考(上課內容涵蓋的章節,不論上課有沒有提過都可能會考!) (加分︰參與老師指定不定期的講座,加總成績1分; 交一篇國關相關電影心得加報告成績1分,上課點名有到也加報告成績1分 最多只能加到報告部分變60分為止。) ρ 考題型式、作業方式 報告︰份量有點小重,如上所述,一個學期六篇,每篇約1500字(超過不會怎樣), 比較注重格式,基本上只要有一定的內容分數就不會太差。(畢竟助教對政 治系大一跟修通識的同學不會太嚴苛,上學期大家每篇成績差不多都在10以 上,但好像有人寫教學評鑑覺得給分給太嚴,這學期給分變比較鬆!) 期末考︰範圍頗大的,考題幾乎都從中文課本出。這學年兩次考試都分兩部份︰ 名詞解釋&申論題。名詞多考比較重要的理論,或一些類似名詞的比較 (如︰GATT&WTO)。助教說申論要注意國際時事,但是上下學期所謂的國際 時事指的好像都是ECFA。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 老師上學期比較注重規矩,上課遲到、打手機、穿拖鞋的同學都有被老師提醒(或 罵)過。下學期老師比較不會管,但是還是偶爾會唸說︰「今天天氣好像很舒服噢, 感覺很多人還沒清醒(對睡覺的)」「怎麼那麼多人桌上都有電腦哩?」 加簽上學期一開始是依照政治系優先、雙輔政治的次之,再來外系依年級高低簽。 下學期據老師說是選課系統出問題(?),所以不多人,所有要簽的都全簽。 Ψ 總結 老師算滿親切的,很注重規矩,上課都很準時(也因此不喜歡人遲到)。也很慷慨, 喜歡把他自己的大作跟同學分享(每個人都常會收到他的書的電子檔,也可以跟他免 費索取紙本)。 上課內容偏重理論部份,國際時事的例子討論的比較少,因而有的時候有點悶。有 的時候會有點照本宣科。老師對於理論的思緒很清楚,但是有的時候可能是因為講 著講著會不時岔題,所以有的時候聽下來反而沒能有連貫的概念。 老師上課很喜歡分享ECFA跟他的兩岸統合主張(老師強調絕非統一!),有興趣的人 會喜歡聽,但是因為幾乎每個禮拜都會提到,所以到後來感覺會有點了無新意。但 是不可否認的,老師的一些主張(包括上課講的、老師送的書裡寫的)都頗新奇的。 至於考試與作業,這部份老師全權交給助教處理。所以也就因老師沒有特別訂一個 標準,才會有像上述令助教為難的狀況(有人反映給分太嚴),而調整報告給分標準 。助教98-1多半只給成績,不下評語,但98-2會給一些方向,還不錯。 總而言之,雖然不知道確切能從課堂上學到多少(感覺真的聽到不少理論,而從98-1 後半開始至98-2結束,真的比較欠缺實例討論的部份),但從一次次趕報告的過程中 ,應該算有獲得一些自學的收穫吧。(感覺上趕報告的功力大增...) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.110.2.60

06/29 20:40, , 1F
原PO超帥好男子!
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06/29 21:37, , 2F
給分還滿鬆的阿...推
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06/29 21:52, , 3F
純粹來表干嘛上下學期申論都出ECFA...
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06/29 23:26, , 4F
推原po以及張老師!
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06/29 23:27, , 5F
幫老師補充一下:老師認為案例的知識可以往後再慢慢累積,
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先有理論的框架,未來就有應用的空間。
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06/30 00:32, , 7F
推推推推推!!!!!!
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06/30 19:53, , 8F
同意趕報告的功力大增XD 但是上課的話就...嗯...
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06/30 22:38, , 9F
修完這堂課後覺得大增的只有嘴砲功力 國際關係底子則是虛得
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06/30 22:39, , 10F
可憐
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07/01 10:08, , 11F
老師的兩岸統合與和平發展寫得超棒的 推薦原PO~~~
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07/01 14:18, , 12F
其實 張老師出題 盡量都考同學基本概念 背誦記憶的東西
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07/01 14:19, , 13F
同西不會太多 如果有念書 作業有用心的的同學 應該都
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很輕鬆才是(可比較另外兩班的考題) 至於ECFA部分 當
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初出題時 其實有很多國際現勢題 如希臘債信危機 最後
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老師 選擇了與我們生活切身相關的ECFA當題目 主要也是
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讓同學能對國家重大議題 表達自己的看法 而ECFA也可以
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很多國關理論 整合理論 IPE等相結合 所以並不是沒有出
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的價值 至於作業評分的部分 這真的很令我們頭痛 上學
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期 聽老師說 我們教學調查 助教被罵得很慘 所以 我們這
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學期已有 調高分數 而原本的加分機制也維持 同學只要都
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有按時交作業 分數都不會難看才是 最後是助教一點點心
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得 助教最後幾次改大家的作業 覺得同學有越來越敷衍的
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趨勢 很多都是網路資料 貼來貼去(很多人都重複)但我
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們還是都盡量 睜一隻眼閉一隻眼 因為助教也當過大學生
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科科 複製貼上是難免的 但我還是希望你們 能養成引用
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文獻 蒐集資料的習慣 培養獨立作業的能力 我想這才是
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老師作業出六次的原意吧 PS.期末成績下禮拜會公布 感
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謝同學一年的配合 :) BY 助教
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樓上助教.有無調分.原po報告一律20滿分(魔人) 真謙虛
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07/01 23:14, , 31F
好好看張亞中的課本 保證受用到大四
07/01 23:14, 31F

01/15 04:50, , 32F
爛課 要選的最好好思考一下
01/15 04:50, 32F
文章代碼(AID): #1CATgGTm (NTUcourse)