[通識] 99-2 A3 遺物、遺蹟與歷史許雅惠

看板NTUcourse作者dan800512 (丹水人)時間13年前 (2011/07/03 06:38)推噓8(8推 0噓 4→)

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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：可哪一學年度修課：99-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 許雅惠（文學院歷史學系助理教授） δ 課程大概內容節錄CEIBA（官方說法）：每個社會都與過去遺留下來的遺蹟與文物共存，這些遺存見證過去的歷史，左右當下對過去的了解與解釋，並對未來產生影響。它們訴說著文字所不載的另類歷史，補充了文獻材料的不足。許多過去的遺存在今日被視為藝術作品，但它們的設計者、製造者、使用者無法自外於其所存在的社會，這些作品也非遺世獨立的純藝術美感之作。從生產到使用，過去的文物與當時社會之間具有密切的關係。本課程從不同的角度討論這個關係：宗教面、文化面、經濟面、政治面，涵蓋了社會上層結構的主要層面。界各文明由於其社會結構的差異、歷史背景的不同，各有其文化發展的軌跡。本課程將從一個較寬廣的角度，各單元主題將涵蓋不同文明、不同時期的發展，以了解文物與遺蹟的複雜、多樣性。同時藉由本地文物、遺蹟的參訪，讓學生思考過去遺存在當代社會中的意義與價值。週數內容 1 導論 2 原始遺存與信仰 3 佛教勝地遺跡 4 基督教的聖像、聖物與教堂 5 校外教學：伊斯蘭教與清真寺 6 圖像與教化 7 東、西方的文藝復興 8 士大夫文人與繪畫 9 期中考 10 中古絲路 11 大航海時代的東西貿易與交流 12 十八世紀歐洲的東方想像 13 路易十四與乾隆皇帝 14 皇室收藏與博物館 15~17 期末團體影片報告 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ 有興趣的話蠻推薦的，但若對這方面沒興趣則會覺得沒什麼樂趣吧。而且課的loading也偏重。 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無課本，無講義。上課老師的投影片事後會放在ceiba上供學生複習。另外每週也會PO個1~2篇相關的Paper，有時候寫作業會需要看，不然平常沒看也沒差，算是補充教材。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師用講的。每張投影片就是遺物/遺跡的照片，幾乎沒有文字，只有出土年代、作品名稱、作者之類的註。所以如果上課沒在聽，期中考自己看ppt複習會有困難。老師上課就是講解時代背景、藝術風格、作品的意義之類的，以及一些有趣的比較。老師偶爾也會問同學問題只是大部分是自己講。有興趣的同學就會聽的津津有味（老師說話並不會聽起來很悶）但沒興趣的同學可能就會睡著吧。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實。我期中考87（班平均74），報告大概也都80幾，最後學期成績A ρ 考題型式、作業方式 30%期中考：20題看圖（好像是每張ppt 20還30秒）寫出作品名稱、作者、出土年代、出土地。400多張圖考20張，當時背到想死＠＠ 2題申論（一題30分），都是兩張作品，個別敘述其背景與其之間的異同點。 20%參訪心得：有去清真寺校外教學，事後回來寫一面A4的報告。 30%期末影片：（沒有期末考）小組以遺跡或古老物件作為主題，進行「考古」，將過程和收集到的資料拍成15分以內的短片。 20%平常成績：老師不會點名，平常成績應該是有三次的ceiba討論，助教會根據課堂主題出題目，大家上去寫300~400字，助教評分。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 從來沒點名，所以出席率應該不是很重要，只是如果沒聽課的話，要自己補起來應該是沒辦法。加簽的話，第一堂課會簽一點（抽籤），第二堂課老師也會看人多少再簽（我們的話是全簽）。不需要有任何專業基礎，對藝術、藝術史這些有興趣比較重要。還蠻推薦這門課的，學完之後可以大致對各個方面的藝術都有一些了解，也更加懂得如何欣賞作品。增廣視野的好方法。只是期中考的時候，會有點崩潰，像我到現在還記得良渚文化的玉琮出土於浙江浙江餘杭反山.. Ψ 總結期中考前要認真，期中考後...專心做報告。XD -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 68.126.128.167

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delphicali

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jean950030

07/03 18:42, , 2^F

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ethantennis

07/04 07:42, , 3^F

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