[評價] 100-1 A3 海洋與社會徐銘謙

看板NTUcourse作者randy781213 (蝗蟲)時間12年前 (2012/02/01 14:51)推噓7(7推 0噓 29→)

留言36則, 7人參與討論串1/1

※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）（是／否／其他條件）：是哪一學年度修課： 100-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐銘謙 δ 課程大概內容全球環境變遷與海洋環境特性全球海洋社會的治理體制與秩序海洋文明的起源與人類利用海洋的發展人類生活與海洋生態臺灣海洋社會與文化的歷史變遷海岸生態與漁港、漁村文化航運的發展與變遷消費社會與海洋的文明衝突引進大陸漁工的經濟社會議題解析工業開發與生態的兩難海洋動物展示的科技與社會問題黑潮與討海人的生活方式我國海洋治理政策與體制廖鴻基先生演講（照抄前人的，差不多）一次全班性校外教學(陽明海事博物館)-很爛，如果不是課堂要求千萬不要去。另外有很多自選的校外參訪，可以加分。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★+0.5 完全沒碰過海洋的東西 or 想拿高分 ★★★ 已經有修過些海洋的東西，想再多學些 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 自由取用的影印資料，內容包括文章、研究、漫畫等等題材數量不會印很多因此想要的才去拿又因為這門課沒有期中考，也沒有期末考，故不拿也不會怎樣 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 課程有以下四種進行方式: 一、老師上課本人上課：內容有些簡單，如果有上過類似的課會覺得很無聊，個人會覺得有些沒重點，想睡覺。邀請講師：大部分都還不錯，每學期依狀況會不一樣，我覺得是這門課賣點之一。二、問題討論討論課是由助教帶的，期初全班會分為十二組，有討論課時會由四位助教以一人帶三組的方式進行問題討論；議題因助教而異，主要就海洋與發展，生態與經濟等衝突進行討論。因為這門課有政府補助，所以每次討論課都要交文字記錄及錄音記錄，有點麻煩。個人最不喜歡這段時間，每次因為要交那些記錄就要應付是的講些話，跟我討論課的想法有落差。三、報告討論而這堂課的終極任務，就是期末時的大報告，一組十個人要利用所學作出一篇與海洋有關的報告，並於最後一堂課上台發表；因此全組常常需要溝通協調。報告要求一定要有第一手資料，另外要有自己的問題意識，有一點累。四、其他課外活動除了校外教學外，課堂上還有些有趣的活動，像是海洋之歌（歌曲接龍）、fish bank（有點像大富翁）、模擬聯合國（就是模仿聯合國開會）、辯論（人太多，所以時間太短），基本上把它當團康很好玩。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課程參與表現(30%) 分組期末報告(40%) 分組討論情形(20%) 海洋新聞追蹤分析(10%) 台灣海岸活動(bonus.5%) 作業都交的話超甜，而且還有很多機會加分 ρ 考題型式、作業方式沒有期中期末考! 作業主要有兩種:第一種就是全組合力一起做的報告，這是有點累的部份，第二種就是每個月選一項海洋新聞，寫出自己的感想(10 0字)並上傳ceiba。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？加簽習慣？嚴禁遲到等…) 助教會默默點名，有在課堂參與成績裡面。加簽的話，老師用登記並抽籤的方式選出能夠加簽的人，之前有加簽沒上的話有優先權，人很多，能抽到很幸運。 Ψ 總結可能因為我是一個正在考海研所的大四，所以對這堂課的期待有點高，才會造成落差。學不學的到東西因人而異，像我們這組雖然很多人常常在罵這堂課很爛，可是也是說有些收穫。我覺得如果你是一個之前完全沒接觸過海洋的人，這堂課是還不錯的，有些有趣的團康活動，而且分數很甜，不過期末報告是有一點累。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.36.92.224 ※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 14:53) ※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 14:57)

→

jasonfghx

02/01 15:45, , 1^F

02/01 15:45, 1^F

是國發所開的

推

[評價] 100-1 A3 海洋與社會 徐銘謙

[評價] 100-1 A3 海洋與社會徐銘謙