[心得] 斯德哥爾摩症候群

看板cysh95_317作者GTKIKO (KIKO)時間14年前 (2010/06/15 22:43)推噓6(6推 0噓 18→)

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各位還記得「斯德哥爾摩症候群」這個名詞ㄇ？遙想當年諸位年紀尚輕時正值意氣風發、風流倜儻的17年華在教室後遼闊草坪上振臂高揮、揮灑青春汗水然而充滿知性的我們也不忘利用課餘時間充實自我知識及英文能力隱約記得是某個午後在某I字頭藤科雜誌瀏覽到的由於那個故事實在是太詭異了剛好吸引我們這些充滿好奇心及求知慾的莘莘學子「斯德哥爾摩症候群」這個名詞就深深的烙印在你我的心中.... (忘的自己去WIKI) 當時的年幼無知尚未受到社會黑暗戕害的我捧這書本納悶著：這真的可能實現嗎？然而歲月催人如今的我只認為那時候得我真的是好傻好天真阿...... 現在我正經歷著斯德哥爾摩症候群 ---------------------由於不知道該怎麼接只好用分隔線-------------------------- 沒錯！我就是在說我學校的生活！來客觀分析一下我的學校可以提供幾個發展此種症候群的條件： 1.學弟必須有真正感到學長（長官）威脅到自己的休假。 2.在軍事生活過程中，學弟必須體會出學長（長官）可能略施小惠的舉動。 EX 榮譽假、延後就寢時間到12點、早點名免做操、取消帶隊上餐廳... 3.除了長官的單一看法之外，學生必須與一般大學隔離（長官通常與三軍官校比較）比較的層面 EX 生活管理、體能、福利、肌肉..... 4.學生必須相信，要脫逃是不可能的。(除非退學) 而通常斯德哥爾摩症候群會經歷以下四大歷程： 1.恐懼：因為突如其來的脅迫與威嚇導致現況改變。 2.害怕：籠罩在不安的環境中，身心皆受威脅。 3.同情：和隊職官長期相處體認到對方不得已行為，且並未受到『直接』傷害。 4.幫助：給予隊職官無形幫助如配合，不逃脫，安撫等；或有形幫助如協助掩飾，向長官說情等。經過此次的分析我越來越覺得我真的有點這種症狀值得慶信的是我還分辨得出來我已經得了此種症候群只可以說是不幸中的大幸但說不定有一天我會完全地被洗腦到時候就只能靠各位挽救我這個誤入歧途的迷途羔羊了..... 最後我想說的是這不只是別人的故事，也是你我的故事這是我這一年來所觀察到、說不上是什麼偉大的成果請記住這種事不會只發生在軍校體制中社會中各式各樣的行業都有可能發生只希望各位別深陷其中而不自知...... 謝謝收看俊廷一年來的有感而發再一次謝謝補充一點我還真的會因為那些「恩賜」而感到開心ㄋ....當時的我阿... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 192.192.93.93 ※ 編輯: GTKIKO 來自: 192.192.93.93 (06/15 22:45) ※ 編輯: GTKIKO 來自: 192.192.93.93 (06/15 22:46)

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andy801110

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andy801110

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