[kuso]老師快讓我畢業阿
最近論文接近尾聲
不免來幻想亂寫一下抒發個心情= =
互換一下學生跟老師的角色
20年後 在某個平行時空可能會有類似的情形
...
學生:老師我進來了
我:好 請坐 馬上開始吧
(打開電腦檔案)
我:我覺得這邊寫得不好
雖然少女時代出道的時間點是在2010年之前
但此時已經算是新韓流的時代 你這邊怎麼還是會寫SM公司仍延續過往的風格推出偶像
團體?
學生:可是老師 我是看了Happy Together的某集中 團員說到他們很感謝先前
公司前輩的照顧與指導 才有今天的少女時代
我:這裡有一本李秀滿前輩初創公司的歷史資料 你記一下名稱 回去參考
下次我們再來討論這個部分
學生:(匆忙拿起筆記本記著)
我:另外 這邊的關聯性也寫得不好 為什麼少時上Running Man中
跟金鐘國的搭檔是忙內
還有太妍跟Haha搭檔 你這邊只寫了 節目上的刻意編排
我覺得不太夠
學生:老師 難道不是嗎?
我: 你覺得是嘛? 當時最紅的時候 在潔西卡還沒退團之前 當屬太妍還有潔西卡
徐玄的個性本來就比較嚴謹 加上鐘國本來就被設定為節目的能力者
這個刻意編排 背後所反映的是當時 為了創造搭檔的「衝突感」
以及背後「知名度」的「霸權」
才呈現了這樣的現象
另外鐘國對每個女來賓都會臉紅 這邊也要記得提一下
學生:(趕緊筆記) 是 所以當時節目背後的考量其實還有更多的脈絡可以追尋?
我:對 但這個部分嚴格來說並不是你這份論文要去處理的
我只希望你把這個部分點明 然後大致描述一下那個現象
另外，最新的Black Pink跟Apink明明是不同公司 不同團體 不同風格
你怎麼把它搞混了
學生:是 可是我是看了一周偶像裡面的Random Dance才寫的
我:一周偶像的Random Dance主要是跳自己團體的舞蹈
另一個單元才是考驗團員會不會跳其他團體的舞蹈
(打開一周偶像)
你看，這邊敦亨是不是...(學生與我看得很認真)
我:我想有空的話你可以回去參考一下近來Twice最一開始的實境節目
他們出道的風格與全球化的理論以及JYP的策略還是有相當的關係
另外，如果要了解整個少時到後來的情形 也許再回去看少女時代Hello Baby去知道
當時每個成員的個性是怎樣也好
學生:(連忙筆記)是 老師我知道了
我:不過我覺得你在後來的分析中給了一些不錯的觀點
這邊我們之後再討論 先把這幾個部分修好再說吧~
學生望著手上被改得滿滿的論文 長嘆了一口氣
突然想到上次指導老師要他準時看的「泰美夫婦」
去比較普美跟他在其他綜藝節目的差別 這個部分也開沒開始動筆
心理突然覺得滿滿的壓力
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