[新聞] 提升素養醫學系學制擬改6+2

看板medstudent作者bin0819時間14年前 (2010/07/19 11:09)推噓9(15推 6噓 21→)

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〔記者黃以敬／法國史特拉斯堡—台北採訪報導〕為提升醫師對病人臨床知能及關懷，教育部高教司指出，七年醫學系教育將研議改為「六加二」，醫學課程濃縮在六年完成，但醫院臨床實習延長為兩年，確保準醫師能與病人有更多實際接觸、深入了解病痛。課程濃縮臨床實習延長教育部高教司科長朱俊彰指出，各醫學校院對改革已有共識，待醫學校院校長會議定案，即向教育部提案。台大醫學院院長楊泮池表示，ＳＡＲＳ發生以來，無論醫術或醫德，台灣醫學教育就一直有改革呼聲，透過「六加二」制補強醫學生臨床實務，確有必要。歐洲、日本醫學教育大多六年，美國則先念大學四年、再念醫學院四年，都需取得醫學位才能到醫院實習一至兩年。確保準醫師與病人更多接觸建言「六加二」改革的台灣醫學教育學會執秘、台大醫學系教授黃天祥指出，改革前提是濃縮為六年的醫學課程能更扎實改良，學生從學校取得正式醫學位，再到醫院住院實習，成為更可獨立作業的準住院醫師，而不只是延長邊看邊學的醫學生實習生涯。帶著學生到非洲重尋史懷哲行醫歷程的中國醫藥大學校長黃榮村說，國內醫學生其實對基礎科學及人文素養都需再加強，除可延長臨床實習，中國醫大也已要求重新加強理化生物基礎課程內容，透過課程設計及走出教室的服務課程，提升醫學生的人文關懷。加強基礎科學與人文關懷培養出史懷哲醫師的法國史特拉斯堡大學醫學院，為提升準醫師「視病如親」及臨床專業，則鼓勵醫學生在每天課程前，先到附設醫院服務病人。史特拉斯堡大學醫學院榮譽院長基．凡桑同指出，要培養醫師的人道情懷與熱誠，等到大學其實有點太遲，人文薰陶應再提前，大學則須更努力加強準醫師臨床診療專業，讓醫師能更正確解決病人病痛問題。醫學生對「六加二」改革反應不一。黃姓醫學生指出，如果七年延長為八年才能取得醫師執照，學生與家長恐會反彈，也未必就能確保醫師專業素質提升，重要的應是讓目前的七年教育品質更好。另有學生認為，後兩年定位是學生或是醫師應更明確，如果是學生，須避免只是讓醫院有更多雜工人力可使喚的沉痾，而如果視為住院醫師，民眾能接受學校念完書的醫學生就可獨立診療嗎？還需要釐清。 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100719/78/29hy8.html -- ※ 編輯: bin0819 來自: 122.117.47.47 (07/19 11:10)

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