Re: [轉錄]Re: [問題] 請教學長姐們關於"試教"實븠…
所以.....
大家趕快把手邊的教材、教案寄出去吧！！
動作快 動作快
: : 1.試教時間：聽說有的考10分鐘 有的考15分鐘
: : （因為我們目前實習的試教多是一堂課45分鐘），
: : 怎樣分配時間最適合？
: 試教考試時間的確不一定，我聽過短至只考六分鐘的也有
: 我去年考試的時候，大致將考試時間分成四部分
: 1.熱身：可以一邊介紹自己，一邊利用時間張貼需要的教學海報或用具
: 之後再向評審（把評審當成學生）交代上一次課程的進度
: 以便銜接這次之內容（可視為該課程先備技巧的交代）
: 2.主要課程內容：主要的試教內容呈現
: 3.練習（活動）：這個部分個人覺得是相當重要的
: 一定要排入「練習新教」，不論是學習單或是活動
: 再次強調課程重點，加深印象
: 4.結語：作總結（可指派功課或總結增強版）
: 在考試的時候通常會在剩下三至五分鐘的時候 得到一個禮物
: 就是令人緊張的鈴聲
: 此時就得準備將試教告一個段落（不論你是否已經全部教完）
: 有時候試教並不是在考你教材編的好不好 教的生不生動
: 教具製作精不精美 準備的多不多
: 而是要看一個老師的臨場應變能力好不好
: 所以 切記千萬不要過度緊張而讓自己顯得不穩重！
: : 2.教材的準備：試教前給20分鐘臨場準備教具，這樣的時間夠嗎？
: : 如果來不及做教具，怎麼辦？
: : 之前看到實習學校有些好的教具教材，不知道去哪裡買？可以跟實習學校借嗎
: : 考試一定要準備很多教具嗎（因為要準備起來 還滿驚人的..）
: 教具的準備可依照當天考試題目是「事前指定」或是「當場抽題」兩種
: →若是在簡章裡面就指定好的題目，教具的製作當然要越能吸引人越好
: （美工用具也要隨身帶著以備不時之需，可隨時補充修改教具）
: →若是當場抽題（通常會指定領域，例如生活教育或社會適應領域），
: 則需帶一些常用的教具製作美工用品（如海報紙、軟磁鐵、麥克筆等）
: 現成的教具也可以使用（可跟實習學校借用，但給不給借 就得看學校了）
: 最重要的是 事前多看一些相關的教案（如大學或實習時編輯成冊的教案）
: 多累積不同教材編輯及實際教學的經驗（觀摩其他老師的教學亦可）
: 把這些內容約略地印在腦海裡 到時要抽取使用時也比較得心應手
: 但若要問我什麼是最重要的教具時
: 永久亙古不變的標準答案肯定就是一個（群）能給予支持鼓勵的陪考人員了
: 不但能穩定軍心 提供考試時可以互相討論的對象
: 還能幫你打理一些有的沒的雜事（如遞茶水毛巾、製作臨時想到的教具等）
: 讓考生可以專心地考試 我想這是不需多作說明的
: : 3.教學的對象：聽說有時候有學生在場，有時是沒學生要假裝有。
: : 學生的先備能力 考前可以會先知道嗎？ 因為同一單元
: : 對象不同 教的東西就有差..
: 我想學校會希望找到一個會「教學生」的老師
: 而不是一個「會教書」的老師
: 所以不管有沒有學生在場 你都得當成有學生在場
: 去年我考試的時候都沒有遇過學生 但是我都把評審委員當成學生
: （甚至還會自己製造突發狀況）
: 因此在考試前 必須先自己設定學生的基本能力大致在哪裡
: 模擬學生的情形
: 至於若學弟妹很想瞭解考試現場有學生應該怎麼應對
: 或許有其他的同學或學長解會願意分享...
: Good luck!
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