[心得] 臺北市教甄國文科分享--試教篇(二)消失
這邊要跟某些版友說聲抱歉，因為我最近在搬家，所以有寄信來的版友們
可能收到的回復的比較慢。我當初的本意只是把我考試的經驗跟大家分享，
很歡迎大家交流，但是最近真的比較忙碌，所以擔擱了幾天，請大家不要沒收到
回信就生氣...我會盡快一封封的回完的！Q_Q
因為ptt信箱好像瀕臨爆炸，若是回在網誌也是可以的！說不定你的問題也
是大家的問題，網誌上的回答比較公開，能有更多人受惠，這樣更好！^^
不會爆炸的網誌版：
http://www.wretch.cc/blog/charlottie/16927291
在說明我的試教流程之前，先跟大家分享我跟前輩們挖到的寶。
準備複試之前，我有在實習教師版參考一些已經考上的老師們的經驗，但是看完
還是有一些疑問，所以趕緊去問有豐富評審經驗的資深老師們。
學校的校長主任都很樂意幫助要考試的人，而且他們通常都有極為豐富的評審經
驗，真的不要怕去請問他們。當你真誠的問一個問題時，往往會有十個很棒的、意想
不到而且極具參考價值的答案出現喔！
1.Q：有沒有一定要放入試教的內容呢？
A：其實沒有，因為試教最主要看的是你有沒有當老師的態度和模樣，而不是你
有沒有真正的表現出某些流程，所以 專業形象的展示 比什麼都重要。
一般來說，引起動機、舊經驗的連結、結論和最後的複習都是比較必要的。
2.Q：請問教具是不是一定要具備呢？
A：不一定，若是能夠完整的表達自己要講授的內容，即使沒有教具，也不會影
響分數。(所以這次我就安心的沒有使用教具了XD)若是急就章做成的教具，一
眼就看出是要應付考試的，反而還會扣分。而且評審幾乎都有數年的任教經驗
了，這項教具能否真正應用在教學場域上，一看就知道了。
3.Q：最後做結論的時候是不是一定要交代作業呢？
A：這沒有一定，結論的時候總結全文也可以，再複習一次剛剛上過的內容也可以
，寫應用練習下次檢查也行，甚至交代回去預習下一個段落都算是總結的一種，
不需要特別交代創意的作業。若是真的交代了作業，一定要詳細解釋作業的寫法
、老師的要求，和繳交的期限
（我是把”交代作業”這項放在時間用不完的時候的備案）
（ＰＳ：主任聽到這個問題就笑出來了，因為她當評審多年，幾乎每個考生都會在
最後硬是要特別交代作業，尤其是國文科，特別愛交代學生回去寫一篇作文，沒
有詳細引導如何寫作方法，反而會弄巧成拙。）
4.Q：還有沒有需要特別注意的地方呢？
A：一定要先在黑板上寫出預定演示的單元，保持微笑，記得下台走動，展示多種
教學法（講述、問答等並用），多和學生互動（不管有沒有學生，這點都很重要
！），離開前要跟評審說謝謝。
5.Ｑ：國文老師在試教的時候要特別注意的地方？
A：比起其他科，評審會特別注意的有：
1.口齒清晰（評審覺得國文科這是最基本的要求，因為之後有訓練演講、朗讀的
機會）
2.字正腔圓（捲舌音不要含糊）
3.筆順正確（很多人會忽略這點，結果被扣分都不自知，所以考試前我矯正了
很多筆順寫法，真是對不起國小老師。）
4.字跡端正(若是真的版書很難看的，建議做字條取代)
大致上這些試教秘訣是每科都適用的，若是還徬徨不安的夥伴們，可以參考看看唷！
其餘若是我沒寫到，大家還有疑惑的，可以再問我，或是請教學校裡的老師們，他們
真的是教師甄試的大寶庫呢！
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