作者查詢 / mengjing
作者 mengjing 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共1154則
限定看板：全部
看板排序：
72F噓: 貓版首噓送你09/04 16:47
6F→:Petestar 因為還不熟悉批批踢，只搜尋抽筋沒找到...謝謝05/28 11:58
7F→:你我會再找找看的05/28 11:58
8F→:Chucks 我不關他的...之前送去大美容醫院把他關籠結果磨05/28 12:00
9F→:到頭整個破皮流血...所以還是先這樣...05/28 12:00
11F→:已查詢過，謝謝05/28 16:41
14F→:請問台南有幫狗狗針灸的嗎？05/28 20:25
15F→:為了他我會堅強的，只是我本身身體狀況也不是很好...唉05/28 20:26
3F→:發現鳥巢裡面有兩顆蛋，暫時先放入看情況了05/22 20:26
27F推:超哀傷...05/16 16:29
41F噓:噓不唸書佔位置05/16 16:54
254F推:推爆你~~~~~~~~~~05/14 10:38
12F推:夜校生推~~04/16 13:54
11F→:重點他不讓我們做其他事情 就是不斷的咆哮 一直謾罵05/09 11:05
12F→:你抱怨學校的制度 就可以拿學生來洩憤嗎 更何況是無辜的05/09 11:05
13F→:的人 更何況照他說的 滿分5分 他拿4.4 4.2算低分嗎?05/09 11:06
14F→:一樓大大抱歉阿= = 不是很熟悉這裏 辛苦你了(汗05/09 11:09
17F→:coosla大大 我相信我們班的人不會這麼做 只是想抱怨抒發05/09 11:10
18F→:a16331245 所以他用心做講義就代表他可以污衊學生嗎?05/09 11:14
19F→:而且他說的是 配合我們程度 不是配合我們時間!05/09 11:15
20F→:7點10才上他的課 助教大概都要7點15才開門 而他都7點半05/09 11:16
21F→:左右才到 然後又要聽他說一些跟上課內容無關的事情!05/09 11:17
23F→:講義很用心 還不是都是助教在做 他做了嗎 就找電路圖而已05/09 11:20
28F→:馬上辦是什麼@@?去跟主任說真的有用嗎?05/09 13:12
29F→:聽說有其他科的老師 也是跟學生槓上 也是夜間部05/09 13:12
30F→:結果那位老師 當掉全班三分之二的學生05/09 13:13
33F→:JOHNNY01 我們通常都是為了要看成績 才會去填教學評鑑05/09 14:13
34F→:不是只針對單一科 而是全部 都必須做完 我們才能看成績05/09 14:13
35F→:那照你這樣說 覺得不需要看成績的同學 已經在課堂上看過05/09 14:13
36F→:所以不去做教學評鑑 就算不尊重老師嗎?05/09 14:14
37F→:而且 誰亂填 我們能夠知道是誰嗎 可以說全班都這樣嗎?05/09 14:15
40F→:我們班有的同學可能比較混 他可能只是為了要看成績 就亂05/09 14:17
41F→:填 這個我們沒有辦法去知道誰會這樣 誰不會 可是老師卻05/09 14:17
42F→:怪罪我們其他沒填的 為什麼不去監督那些同學 請問 我們該05/09 14:18
43F→:怎麼做?真的是我們的問題嗎?因為那2.3個人 還說我們班是05/09 14:18
44F→:老鼠屎 換了他這一鍋粥 其他人何其無辜?05/09 14:19
47F→:重點是 我們根本不知道是誰阿!!!!05/09 14:22
78F→:為了0.2分 請問這位老師EQ就很好嗎?05/09 15:48
82F→:我覺得 一直在這邊討論好像也沒意義= =05/09 16:08
83F→:因為各位大大並不是當時在那邊的人 不能感受當時的感覺05/09 16:08
84F→:當一個人為了自己的那0.2分 激動到不願意聽其他人說任何05/09 16:09
85F→:一句話 不肯用討論的方式 而是一開始就猛烈不斷的批判05/09 16:09
86F→:說的我們班有多爛 有多差 我們其他人很無奈 那我們能做05/09 16:12
87F→:些什麼?本人無意在此引發什麼爭論 說了只是抱怨文~"~05/09 16:12
89F→:也希望大家 看看就好 因為說真的 你們真的不是當下的我們05/09 16:13
90F→:a大大 講義電路圖似乎是他選 可是電路都會先接好是助教05/09 16:14
91F→:我們已經跟我們導師今天會做初步協調動作 說明昨天情況05/09 16:16
92F→:讓我們的導師去分辨 我不能說雙方都對 也不能說雙方都錯05/09 16:16
93F→:只是單純希望 不想再遇到這種情況05/09 16:17
141F→:請各位大大不要再這樣互相攻擊了- - 原來我們有人有錄音05/10 08:02
142F→:至於馬上辦 我昨天也回應了 請了解的大大告訴我 那是什麼05/10 08:03
143F→:我PO這篇文章的用意 是在抱不平 為何其他無辜的人 要接受05/10 08:03
144F→:他這樣子的怒氣 昨天我也問過其他學長 關於這個老師的事05/10 08:04
145F→:得到的回應就是 他非常注重這個 以前都是本科前幾名 只是05/10 08:04
146F→:不知道為什麼 他近幾年 越來越差 只要給他高分 他就ALL05/10 08:05
147F→:PASS 那這個評鑑到底對老師來說 對學生來說 用意何在?05/10 08:05
148F→:最後請了解馬上辦該怎麼使用的大大們請賜教 我不想被人說05/10 08:06
149F→:這只是我一個人單方面的說法 被一個這樣的老師污衊已經05/10 08:07
150F→:夠了 (當然我不是故事內容的主角- -a")05/10 08:07
151F→:我認為多半的人 不是我們當下遇到事情的人 你們覺得這篇05/10 08:08
152F→:是廢文也好 不是也好 其實都不會影響我們班上 要處理這件05/10 08:08
153F→:事情的決心 倘若 這事情真的是假的 我大可以不要一直回文05/10 08:09
154F→:將心比心吧 如果是你們遇到這樣的事情會如何?05/10 08:09
155F→:而且請大家別忘記 其實這種事情是可大可小 要通過bbs身分05/10 08:10
156F→:認證 其實並不是很簡單的事情 我不用創一個假資料 去寫這05/10 08:10
157F→:篇文章出來 只為了賺那些幣嗎?如果真的越演越烈 我只能說05/10 08:11
158F→:我不怕任何一位老師 或是更高階職位的人來問我 謝謝^^05/10 08:12
159F→:謝謝大大們 我已經PO去馬上辦了 現在只期望學校能好好處05/10 08:36
160F→:理這件事情 不然以後大家上課氣氛也是很糟糕^^05/10 08:36
161F→:ㄜ 對不起 我不會丟水球...05/10 08:43
166F→:JOHNNY01 可以請不要再針對這些事情了嗎?我發文已經說了05/10 10:59
167F→:被亂打或許不好受 但是他不能隨意的污衊他人05/10 10:59
168F→:甚至叫學生出去教室 等他講完再進來05/10 10:59
169F→:反正我已經PO了馬上辦 可是不知道為什麼PO了兩次都沒顯05/10 11:00
170F→:示 其實用馬上辦 無非就是你的班級姓名都會清清楚楚的出05/10 11:00
171F→:現 我只能說我問心無愧 如果馬上辦那邊一直顯示不出來05/10 11:01
172F→:我也可以考慮透過其他管道 ex:南台的FB05/10 11:01
174F→:誰對誰錯 誰應該 誰不應該 終究都會水落石出的05/10 11:02
175F→:人家吃米粉 其他人在喊燙 還要裝成很好吃 有什麼用意嗎?05/10 11:02
177F→:就到這邊為止吧 我們班同學一直說叫我刪文 可是我覺得不05/10 11:02
178F→:能這樣 因為不知道往後會不會有更多人再遇到這樣的事情05/10 11:03
179F→:qqrr你覺得我會講這句話的用意是什麼?05/10 11:04
180F→:他如果沒有趕我們班的同學出去教室 我會這樣認為嗎?05/10 11:04
181F→:而且我們到學校用意為何?除了混文憑無非就是學點東西05/10 11:04
182F→:他這樣的態度要讓我們學習什麼?他的脅迫嗎?我們辛苦賺錢05/10 11:05
183F→:自己繳學費 還要被老師趕出去教室 請問你能體諒多少?05/10 11:05
186F→:好一句有因就有果，他沒有下了什麼因，也不會結什麼果05/10 11:11
187F→:說難聽點 我們第一次上這個老師的課 為什麼會變這樣05/10 11:11
188F→:一個學期都快結束了 為什麼會變這樣 是不是一定有某些問05/10 11:12
189F→:題存在?能說全部都是我們班上的問題嗎?我想也不盡然吧?!05/10 11:12
191F→:我有說我是對的嗎?你搞的清楚這篇文章的用意嗎?05/10 11:31
192F→:有沒有看到我上面回應 都是我們班上的問題嗎?也不盡然吧05/10 11:31
194F→:所以老師可以亂發脾氣罵完之後我們不能抱怨他囉?05/10 11:45
195F→:請去看清楚文章開端 ^^ 跟我有沒有脾氣有什麼關係- -?05/10 11:46
198F→:我們也很想ㄚ 那你要給我們學分跟學分費嗎?05/10 13:03
220F→:我終於成功PO在馬上辦了 這邊爭論真的沒什麼意義05/10 15:15
221F→:倘若我們錯的話 看學校要怎麼處罰 我是沒意見05/10 15:15
222F→:但是我只想知道這位老師的教學態度是否真的有問題05/10 15:16
223F→:現在只等學校回應 其他的 我都不想再解釋什麼了05/10 15:16
224F→:一個人亂打 兩個人亂打 就能代表全班嗎?05/10 15:18
225F→:還是照你們說的就跟這位老師想法是一樣的 1.2個亂打 就05/10 15:19
226F→:表示我們班 全部都亂打?這篇文章的用意是指 他不能隨意05/10 15:19
227F→:污衊 假設 任何人亂打他的教學評鑑 因為他沒證據 也不能05/10 15:20
228F→:用脅迫的方式 威嚇我們 不讓我們過05/10 15:21
230F→:甚至以學生非自願性 不得以一定要請假 來評論這學生沒上05/10 15:23
233F→:上課的熱忱 甚至說要當掉我 出車禍請假還要被這樣對待05/10 15:24
235F→:有必要我們會把錄音檔轉送教育局^^05/10 15:26
3F→:可是我上網找了 都是光敏電阻器 我們老師說 光敏電阻05/04 00:47
4F→:不是光阻器 所以我不知道到底是不是...囧05/04 00:47
76F推: 好可愛的法寶XDDDDDD01/16 09:54