Re: [請益] 關於國三生物課的排課方式?
※ 引述《huwnhi (虎老)》之銘言：
（抱歉，部分原文刪除！！）
: 許多科目，學生覺得有困難的，只是少數幾個主題
: 針對問題，解決問題
: 你要一個生物高手，來教完整的八個單元，每節5000元，共40000元
: 只為你課表上的需要
: 我寧可要一個更高等級的生物高手，你只要來教學生最困難的三個單元
: 我照樣給你40000元
: 課表的編排，對補習班和學校同等重要，因為那同樣顯示出了你在那個位置的教育良心?
我蠻認同作者前面的論述
但針對這一段，我個人有點小意見！！
基本上，3小時5000元對國中生物來說
你已經可以請到算是很好而且經驗算是充足的老師了
既然如此，就不可能八週沒有辦法把它好好複習完
如果辦不到，坦白說這位老師也不好意思拿這樣的鐘點
因為生物在基測裡，本來就是佔分比例不高的科目
你要學生花這麼多時間複習，那他其他科怎麼辦？？
更何況生物考題考的觀念很基本，根本也不需要花這樣的時間來上課
我以目前我自己國三課來說
一週～可以！但只能複習到一定會考的地方
兩週～可以！上課講到部分，可佔考題8～9成
四週～可以！可以把一整年生物的觀念都講完
六週～最好！講解觀念除了清楚以外，甚至有較多時間舉例讓同學清楚！
坦白說，補習班老師本身就像是商品一樣
你要市場銷售好，本來你就要滿足大家的需求
但是，我今天寫這篇文章，並不是想說這件事
我是想藉由這個機會，跟大家分享「生物」這一科的教學想法
很多人，都誤解生物
如h老師說提，只要針對困難部分教學
我很想問的事，對學生來說，生物覺得困難的部分是什麼？！
光合作用嗎？！循環系統嗎？神經系統嗎？
其實，我很想告訴大家，生物沒有困難的部分！！
它不像其他數理科，學了基礎理論後，就越來越往下深入學習
對「國中生物」來說，它根本沒有難度可言，只是學表象，學基本名詞和觀念
但為什麼同學覺得很難？
很簡單！因為誤解！！誤解他是背科
甚至連有些任課老師自己都誤解
所以填空式講義充斥在學生手上
一大堆莫名其妙的口訣流傳在學生口中
結果我聽了都搞不清楚學生到底是要把東西學進去還是把口訣背進去
其實，生物完全是理科！
所以不論是教學上，或是學生複習上，應該要導向讓學生理解的層次！
如果只要把空格填完，那今天就是花一整年上生物都沒用
只是今天背完明天忘，浪費大家時間和金錢
但是如果靠理解，同學在課堂上把觀念弄清楚
回家之後只要複習一下，題目練習並檢討
我相信他們不用花很多時間成績自然就會出來
當然，我不諱言生物還是有部分記憶的地方
但比例絕對不會很高
所以有些小口訣讓同學可以很容易記憶，這當然非常棒
但有些老師，給同學花俏難記的口訣，這有點本末倒置
唉～～其實大家應該可以強烈感受到我這篇是抱怨文的意味
當然，改變別人是不容易，而且我也不覺得自己教學是有多厲害！
只是有時就是不忍心學生浪費時間在這種事情上面
其實，不管是補習班或學校
「老師」本來就是一個良心助人的職業
所以，我每次備課，我都是想辦法用什麼樣的方法讓學生可以很容易學起來
而不是想辦法譁眾取寵，學生上了開心，自己爽了，也不管學生成績如何
哈～～寫不下去了～～
謝謝大家抽空看我的抱怨 :p
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