Re: [請益] 關於得失心重的孩子...
※ 引述《huijung (huiNNN )》之銘言：
: 但是就在上英文課前幾分鐘時鬧情緒,
: 說她不想來因為要考試,她說她不要再考96分,
: 媽媽很困擾,不知道怎麼處理,因為這麼小就這樣不知道之後怎麼辦
: 從媽媽的眼神,我相信她說他們沒有給這個學生壓力
: 因為媽媽後來提到要去書局找書來看看,
: 她甚至擔心要帶小孩看心理醫生….
: 這…其實我也不知道怎麼解決….一方面我會上網找找資料,
: 一方面也想問問有遇過這樣學生的老師怎麼處理這樣的問題…謝謝
: (也謝謝您看完冗長的文章...)
首先老師要先建立班上正確的分數概念
不是分數高就好
不是沒考到滿分就不好
「每個人都會犯錯，但重點是犯錯之後能不能改過」
既然每個人都可能會粗心犯錯
那也就不需要為了一點錯誤而懊悔
反而應該要知道警惕自己要更小心、或是記熟
只要是在自己的能力範圍內努力就好了
雖然如此
如果能把超過自己能力範圍的事情做到那就更棒
前提是必須要先盡力做好範圍內的事
在班上也要具體形容、具體稱讚
讓孩子知道自己優點在哪裡
至於缺點也可以在優點之後直接講出
這樣有助於他們知道自己不是只有優點
也有缺點須要注意改進
在家長方面
既然明理 那就好溝通
家長說要帶孩子去看心理醫生
一要不是他本身對教育有涉略
如果沒有
孩子可能遺傳到他的神經質(好吧 你要說完美主義也可以)
ANYWAY
這個自己知道就好了
家長好溝通
那麼就跟家長說
你會開始在課堂上製造一些挫折
讓孩子在課堂上去應付
要哭要鬧情緒要停止上課都隨便他
但是事後我們會幫忙輔導
同時也要跟家長教育
即使是家長在幫忙安撫的同時
也不要用「暗示」的方法讓孩子有他就是必須考滿分的壓力
有些家長不知道
一邊安撫一邊說
「沒關係啊，這次沒有一百分，下次努力一點，就可以得一百」
這個叫做 雪 上 加 霜
因為這樣的暗示表示
「你還是得考一百」「不是這次，而是下次」
孩子自然會害怕下次課程的到來
每次沒考到一百 每次就害怕下次課程
這是一種惡性循環
像我自己是這樣
我們沒有分數的困擾
但孩子在個性上會鑽牛角尖或不敢說出自己的心聲
這樣會影響到他們社會化
所以我會故意在家長面前把孩子的東西搶走
剛開始 孩子只是表情不高興 急 哭
我就告訴他 你的東西要自己保護好
如果有人拿走你的東西 你要怎麼說?
經過幾次練習
到現在 那孩子會追著我討回他的東西
(在打字的同時，我又想到一個更絕的社會化方法
直接拿走 不還他 XD
不過 這就一定一定要先跟家長說明了)
以上練習 請先確定家長有足夠的時間待在那邊看
(是，家長只能看，不能插手。要也是要配合老師的目的來做輔導)
到目前，
我可以很自豪的說
已經改了很多孩子的脾氣
孩子本身會想會進步 但要透過適當的輔導
才能進步得更快 ^^
補充一下：
孩子的觀念──凡事盡力做好。
不要為了已經犯的錯過度後悔，要從犯錯中知道並改進。
犯錯不丟臉，只要想辦法改進。
簡單說是這樣滴
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小孩懼怕我的理由，是因為這個老師「說到做到」。
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