Re: [問題] 科普知識 文化霸權 ?!

看板DiscoveryNGC作者 (鏡中人)時間16年前 (2008/07/27 13:01), 編輯推噓3(3018)
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※ 引述《kiaia (呼倫貝爾大風車)》之銘言: : 看了很久的 NGC DISCOVERY 跟 NHK 突然發現一個現象 : 感覺我們都是從外國人的眼光看世界 像是另一種文化霸權的殖民 ==以下恕刪== ==個人小小看法.討論一下== 整個中國文化圈(包含台灣) 落後西方太多 就以"自然/科學/博物"這一方面.西方數百年前就在做的事情 當時的中國鮮少有人去碰觸.沒有那個環境.也不允許 其中我覺得最大的影響在於"思想箝制" 中國的專制制度+科舉制度 雙重壓力之下 知識份子(讀書人)不准閱讀儒家以外的經典 到了明朝.即使是考試.也不能有自己的意見 要用聖人的話來解釋聖人的話.違反者要判重刑 所有的想像力/創造力都被扼殺 (這在西方世界受到重視的部分) 在這種情況下.很難說有什麼文化.或者有價值的文化 == 當西方世界在探索萬物之時.中國還在之乎者也 當西方世界發現元素.發現新大陸.發明蒸汽機.中國還在四書五經 傳教士來到中國帶著時鐘/火槍.中國人視若無睹 感覺很新奇.也只感覺很新奇.看完熱鬧就丟在一邊.不當一回事 這是整個文化上/文明上的落後 傳統思想遺毒到現在可能比較輕微了.20年前更嚴重 例如: 要每個小孩子唸書就要求當醫生.當律師.一定要上大學 這就是一種病態.如果這個小孩子喜歡研究昆蟲.大自然.天文 只怕在台灣這種環境下.他很難有發展的空間 --為什麼美國可以有愛迪生? 這是生活環境太艱苦所致.要等到生活水準高了.經濟好轉了 國家才願意對經濟發展以外的例如生物/自然/科學多用心 人民才有意願去從事這方面的工作.也才有能力取得較好的收入 --大學如果是森林系/生物系這些科系畢業的.不務正業的有多少? 不是他們不想學以致用.是大環境不允許.如果當個推銷員或者 拉保險的業務員.能夠得到較高的收入改善生活.他就會放棄自己的所學 在這樣的情況下.基礎就很難紮根.沒有人要自己的小孩去唸去接觸這樣的事物 --現在的教改也很絕: 就強迫學生要帶個昆蟲/蝌蚪/老鼠到學校 結果你看家長們是什麼心態去面對.是怎麼應付了事的 美國人有錢.太有錢.有錢到可以去研究很多事物.上天下海 他們研究過的東西.我們都還沒看完看懂.也看不完(因為跟不上)? 如果要在台灣關起門來研究.自然可以用我們的觀點來看來說來呈現 但是如果要走出台灣看世界/宇宙的話 很難不用西方世界的觀點 因為他們深入/廣泛/客觀 我們很難忽略或者繞過他們的觀點.更別說超越 在某個區塊某個點或許會出現幾個高手 但是在整體文化上.文明上.落後太大太多太久 == "文化霸權"這四個字似乎引起爭論 不過我們可以捫心自問-- 這些西方觀點/節目.是他們強迫推銷? 還是我們極力爭取? 當我們看待越南泰國這樣比我們落後的國家.感覺他們西化的程度不足 還會沾沾自喜或者引以為戒之時. 這個"文化霸權"就很難說他是錯的/應該抵制的 是不是霸權? 確實是! 但是現實狀況如此.這一切由他們領導/創造 我們也只能跟著走了. (感覺我很囉唆 = =+) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 118.167.69.236

07/27 14:44, , 1F
我是覺得知道跟思考跟接受這個知識是不同的事。
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這是我對科普節目的感想。
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至於你說傳統社會的遺毒,其實就站在西方角度思考了...
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推這篇。我想回應一樓,傳統社會有其價值,但是現今的世界
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幾乎所有的國家都是資本主義這一套,我們不能否定這個既成
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事實。科技=>生產力=>經濟=>財富,就是資本主義國家的第一
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個進程,兩百年前的英國,一百年前的德國&美國,五十年前
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日本的重建,三十年前的台灣,二十年來的中國... 都是這樣
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子的。這些科學原理,經濟制度,社會現象,國際主義文化以
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及全球化現象.. 大多數不就是西洋人的思想與貢獻嗎? 我們
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現代人生活如此優渥&舒適由此而來,就沒有理由去否定"西方
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文明"的價值,尤其在discovery這樣的西洋電視台,以西方人
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的角度做節目更無可厚非,而且此類節目也明顯可感受到他們
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對於他文化的尊重,倒是我們"東方人"比較會在文化上去區分
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彼此,事實上認同自己,不一定非得排斥其他文化,是吧?
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以上我就文化角度來看;至於全球化跟環保...等爭議議題,
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...其實也還有很多很多問題與辯論空間,在此就先不談了。
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可能我不覺得那些角度是種霸權吧@@"
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他給了你一個角度,要不要從那個角度去看事情,就是個人選
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則了。像盡信書不如無書。
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一骨腦的全盤接受,我反倒認為比較糟糕...
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