Re: [分享] 在關掉一百五十所學校之後
關校的主因往往是因為學生過少,但我懷疑主政者是否有考慮到,人數過少是否只是一時
萬一之後人變多呢? 這間被關的學校可以恢復嗎? 我覺得這是一個不宜隨便關校的理由。
而學校的任務只是讓學生"功課好,有競爭力"嗎? 對於以學生成績為皈依的信念者是這樣
但別忽略了,對於一個家裡要工作,為了爭生計而在外打拼鮮少能顧及小孩的父母來說,
學校也扮演著幫他們照顧小孩子的角色。
1.比較表層的
我認為考慮"小學"關校的問題,要站在"弱勢者"的角度來思考,不是每個人家都有本事跨
區去念資源充足有競爭力的學校,不是每戶人家在市區都有親戚可以借住,而通車又要
花錢,小學是最基礎的國民義務教育,沒有道理讓那些家長多費一份心力在這上面,而
最殘酷的,這些家長可能又是最弱勢的一群,有錢的早走了,還等你來關校。
2.比較深層的
小學校的資源可能比較少,競爭力較少 ? 首先就資源來說,我想這是未必,以前聽過南投
某某國小校長研講,他說到他們學校配合生物專長的老師還有地理環境,弄了一個小生態
園,或許一些小學校,他們的電腦比較少,但他們可能擁有其他地方所沒有的東西,甚至
是文化,譬如說:原住民的文化。
住在都市的人太習慣用在都市的眼光去思考這些事情,我認為學校不只是教學,善利用的
話,可以成為一個地區的文化重心或者接收新資訊的中心,尤其對於一些偏遠地方,舉例
來說,一些山上學校,附近的人可能多半忙於務農,對於新的資訊不甚瞭解,或許學校老
師能成為他們有問題去尋求的對象,而和教育最相關的莫過於是"討論孩子們的問題"。
或許有人說現在不論遠近,一通電話可以解決,但近點還是方便許多,尤其家長可能也是
同間學校畢業,彼此也能更信賴。
以上就資源而論,論道競爭力,小學校競爭力的確比較少,但就如同在西部至少新竹競爭
成績比不上桃園更不用說台北等,然而他們這些人去了大學校競爭力與學習能力會增強嗎?
這也是個問號。
3.最後,我認為小學校儘可能不要關,而人數真的太少,可先考慮停校,萬一他們招生
人數哪天足夠了,理應復校,不然也太不公平了~~
對於跨區就讀的學生也要妥善的規劃,若要真的公平,要有妥善的規劃,
譬如要有宿舍,至少能讓他們上在自己原本的學區上學般方便。
個人淺見不要臉的和各位分享~~
※ 引述《kevinjl (無神論者-無神得自由)》之銘言:
: 關校有許多原因
: 如果是因為,原學區的學生多數選擇都越區就讀
: 造成該學區的學生不足
: 在這種情況下 關校是必要的
: 因為這會造成該校,只剩下資源相對貧乏的學生
: 這對學生的學習是不公平的。
: 人生是現實的,當親朋好友的孩子都遷學籍遠離那個
: 充滿弱勢族群的學校時,並且不斷告誡你時,你遷不遷呢?
: 反對關校者,似乎缺乏這方面的觀點。
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