【吳榮祥／高雄鳳山（教師）】
校園正發動一波波反霸凌之際，卻傳來人本教育基金會質疑教師專業能力，如此未
能深究問題癥結的指控，實讓筆者感嘆！
人本教育基金會將問題指向教師專業能力面向，如此對盡心盡力付出關愛的教師是
否公平呢？在零體罰政策時代，教師們的輔導管教方式亦隨之轉型，然而在家長的溺愛與
不在乎，正向管教似乎已無法約束有偏差行為的學生，相對的就會傷害而無法保護循規蹈
矩的孩子。
現今師生管教衝突、學生霸凌事件層出不窮，這是校園輔導管教方式走向法制化、
民主化短暫的歷程，更是學生、家長與教師三者間必須磨合的階段。現在亟需的是整個社
會支持與支援，共同來協助教師解決問題，幫助孩子跳脫被霸凌的噩夢，而不是急著將霸
凌責任推給教師，這絕非反霸凌應有的作為。
http://news.chinatimes.com/forum/110514/112011011300062.html
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