Re: [心得] 虎媽的戰歌-從爭議中學習 (END)
※ 引述《iscor (恩比柿)》之銘言:
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: 回到你的問題
: 天才的學生該怎麼教育?
: 答:首先,你必須先教會他第一步該怎麼做
: 然後再走一步 再一步 再一步……(持續ing)
: 平凡的學生該怎麼教育?
: 答:首先,你必須先教會他第一步該怎麼做
: 然後再走一步 再一步 再一步……(持續ing)
問題是當他認為夠了想做別的事情時呢?
用跳針式的回答:『聽我的話你將來一定會感激我的』?
: 智能障礙的學生該怎麼教育?
: 答:首先,你必須先教會他第一步該怎麼做
: 然後再走一步 再一步 再一步……(持續ing)
根據你的邏輯,就是
不管 天才,平凡,智能障礙的學生
都是
再走一步 再一步 再一步……(持續ing)
持續的走到你所要達到的目標
但是目標是什麼?是學生自己的目標?還是教育者的目標?
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民主制度就是,精英者必須說服眾人聽他的意見。
集權制度就是,眾人不必思考,眾人只要聽他的。
笨蛋懶得思考,懶得分辨哪個精英說得比較有道理
所以往往喜歡集權制度。
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討論串 (同標題文章)
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