Re: [ＦＢ] 葉丙成談中年以上世代的國際觀消失
[先說結論]
我也不覺得掌握趨勢的能力不重要,
但如果要用這樣的邏輯來論述, 你說A比B重要,
同樣的邏輯架構我也可以倒回來說B比A重要,
我不用希特勒只是因為我個人非常不認同李家同的大部分論述而已,
真正問題是這種從一個角度切入就要cover 整個全面性問題的論述,
還有過度強調跟風創新, 再適時的扯上世代差距/正義
事實上知道kickstart 知道希特勒都同等重要,
如果想要做創業的人好好了解kickstarter 和所有新形式的創投,
覺得想要對國際情勢了解的人好好了解各國的地緣政治和狀況,
然後做深入的了解, 不要覺得什麼事情都有懶人包,
也不用覺得問一兩個問題就能了解說明台灣現況缺乏什麼,
這種比較速食的文化或許真的是台灣問題所在
[改寫自葉教授的文章]
【比掌握最新資訊與趨勢的能力更嚴重的問題】
最近因為有些中年人不知道MOOC和Kickstarter是什麼,
一時間蔚為話題,
教授與眾年輕人感嘆掌握資源的中年世代「掌握最新資訊與趨勢的能力」不夠
在討論這問題嚴重與否前, 我先分享一個我在facebook常做的觀察。
在過去一兩年間, 我常在朋友的timeline上看到以這些敘述為中心的文章被分享:
當台灣有內部衝突的時候,
有人說, 美國是種族移民大融爐, 對移民和各種族平等最重視,
所有美國人不分種族, 和諧的相處為美國發展努力, 台灣應該朝美國看齊
當查理週刊事件發生時, 有人說,
在法國的伊斯蘭信眾因為真主阿拉被畫出具像而且被開玩笑所以報復查理週刊,
所以一群人換上法國底色的profile picture, 說著我是查理支持言論自由
但是在台灣部分人頌揚美國的民族大融爐族群和諧的時候,
剛發生了Trayvon Martin, 一個黑人年輕人
只因穿著hoodie走來走去被認為行跡可疑就被殺害了,
警察對黑人執法的討論正準備掀起美國一連串抗議;
查理週刊事件發生之時, 比ISIS崛起還更久遠的歷史,
是北非以伊斯蘭教佔大比例的移民工作居住生存權問題,
還有在敘利亞難民問題慢慢浮現之際,
法國極右派在南方攻城略地, 壓迫伊斯蘭教文化信仰的發展脈絡。
在這個全球發展如此緊密貼合的時代,
我們沒有辦法避免被其他國家的發展情勢所影響。
與其說「掌握最新資訊與趨勢的能力」重要,
更重要的應該是「了解表面事件資訊背後的發展脈絡」
台灣普羅大眾之所以對國際情勢的了解流於表面,
我認為不是掌握資源的中年人知不知道MOOC和Kickstarter是什麼。
我認為最大的問題, 是目前社會上上下下對世界情勢的發展
往往都只獲取表面的資訊, 甚至一無所知也不關心
當社會上上下下對世界情勢了解如此有限時,
台灣這個以貿易為基石的國家要怎麼走出去
和全球的各種人交往? 在伊斯蘭信仰的國家作生意,
用著”這個人如果我不小心做出違反可蘭經規範
和不小心犯了對阿拉的不尊重他大概就要拿刀砍我”
的心態去面對客戶, 是要怎麼好好跟他談生意?
在美國談生意, 忽略了白人對有色人種常有的刻版印象, 以為美國
人真的覺得所有人生而平等, 是要如何與美國人成功的溝通?
到底是掌握資源的中年人不知道MOOC和Kickstarter是什麼問題比較大?
還是社會上上下下對國際情勢漠不關心, 對台灣未來的發展傷害更大?
再回過來說, 一個中年人要怎麼認識Kickstarter?
大部分還是讀些商業雜誌和上上網才知道。
但就算他知道了有kickstarter這網站, 又如何?
我們該在意的不是中年人知不知道kickstarter網站,
而是了解台灣在現在的科技發展底下, 要用什麼戰略才能求得生存;
甚至想想立基於我們有的硬體優勢, 要怎麼發展相關的產業獲利,
而不是只會跟風著人家說共享經濟就要發展共享經濟,
人家說大數據就要發展大數據
很有可能那些不知道kickstarter網站的中年人,
其實也不懂創投是什麼東西, 因為只要炒房就可以保証年獲利10%以上了,
幹麼還需要高風險投資? 這是國家整體經濟發展走向的問題,
並不是單純中年人掌握最新趨勢能力不足的問題
※ 引述《lanstancer (映星水鏡)》之銘言：
: ＦＢ卦點說明：
: 很好奇批評年輕人不知道希特勒是哪一國的李家同他知道Twitch嗎？
: 在現在的時代知道Twitch總比知道希特勒重要吧？
: 很認同這句話：「到底是國中生不認識希特勒問題比較大？還是掌握資源的世代完全漠視世界創新對社會的傷害更大？」
: ＦＢ連結：https://www.facebook.com/pcyeh.NTU/posts/1542461319112894
: ＦＢ內容：
: 【比國際觀更嚴重的問題】
: 最近因為有十一位國中生被抽樣被問希特勒，有三人不知希特勒哪國人。一時間蔚為話題
: ，學者與眾人感嘆台灣學子「國際觀」不夠。
: 在討論這問題嚴重與否前，我先分享一個我在演講中常做的觀察。在過去的三百多場演講
: 中，我常會在演講當中問聽眾：
: 「有聽過 MOOC 的請舉手？」
: 如果我的演講對象是學生或是年輕一點的聽眾，舉手比例大概有三成到五成之間。如果我
: 的演講對象是中年以上的聽眾，舉手比例則是大幅下降，通常不到一成。
: 「有聽過全世界最重要的群募平台 Kickstarter 的請舉手？」
: 在這個問題上，中年以上的聽眾，舉手人數常是零或只有一兩位。
: 「有聽過全世界最大直播平台 Twitch 的請舉手？」
: 這問題...就更不用問了...
: 在這個經濟全球化程度如此高的時代，我們沒有辦法避免被其他國家新興的創新、文化、
: 活動所影響。與其說「國際化」重要，更重要的應該是「掌握最新資訊與趨勢的能力」。
: 台灣的發展之所以面臨瓶頸，我認為不是我們的年輕人知不知道希特勒、拿破崙是哪國人
: 。我認為最大的問題，是目前掌握資源的中年以上的世代，對於世界創新的趨勢完全無法
: 掌握，甚至是根本上的漠視。
: 當有權分配資源的世代，對世界創新趨勢如此的無感時，台灣年輕人要怎麼能跟得上世界
: 的腳步？在台灣有許多很有想法的創新團隊，在台灣得不到資源的支持，被迫出走國外找
: 資源。這是誰的問題呢？公司掌權的主管沒有遠見，看不到新趨勢，讓年輕員工志不得伸
: 。長期以來政府施政，資源錯置，每每耽誤民間創新無法跟上世界的腳步。
: 到底是國中生不認識希特勒問題比較大？還是掌握資源的世代完全漠視世界創新的趨勢，
: 對社會的傷害更大？
: 再回過來說，一個國中生要怎麼認識希特勒？大部份還是靠背課本才記得。這樣靠死背而
: 來的知識就算有，又如何？我們該在意的不是學生知道希特勒與否，而是我們的教育是否
: 有教會我們的學生對於二次大戰的意義跟影響；甚而是我們的教育有沒有讓我們的學生對
: 歷史充滿興趣，而不是整天在課本畫古人下半身騎重機車。
: 很有可能那幾位不懂希特勒的學生，其實也不懂一元二次方程式怎麼解，因為教育沒有燃
: 起他的學習動機。這是個教育問題，並不單純是有無國際觀的問題。
: 話說回來，如果我們在路上隨意抽問十一位五十歲以上的阿桑，問他們 Adele 是誰？或
: 是問水樹奈奈是誰，會有多少人知道答案呢？
: 到底不知道希特勒比較嚴重，還是不知道 Adele 比較嚴重呢？希特勒早已不出現在我們
: 的身邊資訊，但 Adele 的歌聲卻是常常被聽到。如果日常生活到處都會出現的資訊都無
: 法掌握，那是否可以開地圖砲說，「阿桑們掌握新資訊的能力都很差」嗎？阿桑們聽了會
: 服氣嗎？
: 不，當然不行。我們台灣還是有很多的阿桑還是很優秀的啊！不要亂開地圖砲啦！！
: 啊，你說阿桑不知道什麼叫地圖砲......啊這…....sorry......
: （歡迎分享）
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