[討論] 不學文言文會怎樣?消失

看板HatePolitics作者時間7年前 (2017/08/31 11:49), 7年前編輯推噓22(27推 5噓 57→)
留言89則, 29人參與, 最新討論串1/17 (看更多)
最近吵文言文，請問若不學文言文會怎樣嗎? 我個人是沒什麼感覺，以前學了很多文言文 現在日常生活也用不太到。 昨天看有人討論這話題的留言: 美國人日本人也沒學文言文啊，他們還不是都活得好好的! 這種說法有道理嗎? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.51.165.96 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/HatePolitics/M.1504151379.A.77D.html
推
08/31 11:56, , 1F
會不愛支那，很嚴重
08/31 11:56, 1F
推
08/31 11:57, , 2F
老師不知道怎麼教 很不方便
08/31 11:57, 2F
推
08/31 11:57, , 3F
你也可以不要學數學啊，土著不是也活的好好的
08/31 11:57, 3F
您的論述很有道理
推
08/31 11:57, , 4F
用不到的東西 贊成不學 國中學個一兩篇意思到就好了
08/31 11:57, 4F
推
08/31 11:58, , 5F
你錯了 日韓高官都喜歡引用論語孟子
08/31 11:58, 5F
所以呢?
→
08/31 11:58, , 6F
那時間不如學第二外語 國文課貶官文學不符合現代社會
08/31 11:58, 6F
→
08/31 11:59, , 7F
他們把中國國學當他們的國學在學
08/31 11:59, 7F
然後呢?
→
08/31 11:59, , 8F
等當到高位再去讀就好 時間拿去學外語 基本coding
08/31 11:59, 8F
是啊，想念的人自己上網查就可以
→
08/31 12:00, , 9F
安倍還在公開場合自嘲耳順之年
08/31 12:00, 9F
這樣對台灣人來說有什麼意義嗎? ※ 編輯: Zcould (123.51.165.96), 08/31/2017 12:01:26
→
08/31 12:00, , 10F
國中可以學啦 但高中學到那麼難 沒意思
08/31 12:00, 10F
→
08/31 12:00, , 11F
台灣可別把這種基本的東西丟掉了
08/31 12:00, 11F
我就是想請問:丟掉了會怎樣?
推
08/31 12:03, , 12F
看過一堆高中生 還要補國文 覺得補這東西 對未來幫助是
08/31 12:03, 12F
→
08/31 12:03, , 13F
什麼 不如拿去打球都比較好
08/31 12:03, 13F
我現在老了也覺得運動對身體比較好
推
08/31 12:04, , 14F
日韓高官引用啥很重要？
08/31 12:04, 14F
我也看不懂他想表達什麼
→
08/31 12:05, , 15F
意思是不學文言文就不能去日韓當高官這樣？
08/31 12:05, 15F
→
08/31 12:08, , 16F
文學是用不用得到的問題嗎？
08/31 12:08, 16F
我是問不學文言文會怎樣? 您能說看看嗎?
→
08/31 12:11, , 17F
學校裡教的東西太多都用不到，要不要都砍掉
08/31 12:11, 17F
例如什麼?
→
08/31 12:11, , 18F
下一篇:不學三角函數會怎樣
08/31 12:11, 18F
抱歉，我連三角函數都不懂，我無法問這題
→
08/31 12:12, , 19F
跟缺乏人文素養的覺青講這可能也是對牛彈琴
08/31 12:12, 19F
您覺得不學文言文會有什麼後果？ ※ 編輯: Zcould (123.51.165.96), 08/31/2017 12:13:17
推
08/31 12:14, , 20F
數學是科學之母 三角函數比文言文有用多了
08/31 12:14, 20F
→
08/31 12:14, , 21F
今天的問題是不學會怎樣嗎？
08/31 12:14, 21F
是，我想知道若不學文言文會有什麼後果？ ※ 編輯: Zcould (123.51.165.96), 08/31/2017 12:15:35
推
08/31 12:15, , 22F
數英這種科目是重要的不能刪 國文課程減少去體育課或提
08/31 12:15, 22F
→
08/31 12:15, , 23F
早下課減輕負擔
08/31 12:15, 23F
推
08/31 12:15, , 24F
坦白說我覺得只要學1234ㄅㄆㄇㄈ就好，學其他浪費時間
08/31 12:15, 24F
噓
08/31 12:16, , 25F
還不如拿去學閩南語。客家話。
08/31 12:16, 25F
→
08/31 12:16, , 26F
連自己的話都不會講。然後跟敵國談判的時候都被聽光光。
08/31 12:16, 26F
還有 31 則推文
還有 15 段內文
推
08/31 14:32, , 58F
與其討論文言文學了有什麼用，其實可以討論
08/31 14:32, 58F
→
08/31 14:33, , 59F
我們的國文教育可以除了文言文 還能增加什麼
08/31 14:33, 59F
→
08/31 14:33, , 60F
比較有意義點，畢竟現今要完全廢除應不大可能
08/31 14:33, 60F
→
08/31 14:33, , 61F
但減低比率 是可行
08/31 14:33, 61F
推
08/31 14:35, , 62F
教育的本體除了學習做人、做事、還有豐富個人知識 而這
08/31 14:35, 62F
→
08/31 14:35, , 63F
些知識有沒有特別偏頗某部份
08/31 14:35, 63F
→
08/31 14:36, , 64F
是可以討論且修正
08/31 14:36, 64F
相當合理的推論
推
08/31 15:12, , 65F
高官在學就好了 你跟我說普羅大眾需要嗎?
08/31 15:12, 65F
→
08/31 15:13, , 66F
就算降低文言文比例 白話文課文老師也不教
08/31 15:13, 66F
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08/31 15:14, , 67F
文言文要降到1/3以下才對 老師要強迫要上白話文
08/31 15:14, 67F
→
08/31 15:54, , 68F
日本人不學文言文? 你要不要在確定一次XD
08/31 15:54, 68F
請問要如何確定?
推
08/31 16:01, , 69F
會怎樣又怎樣?不會怎樣又怎樣?
08/31 16:01, 69F
Good Topic!
推
08/31 16:23, , 70F
不如教怎麼看公文，一堆老人看不懂強制執行
08/31 16:23, 70F
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08/31 16:25, , 71F
日本人不僅學自己古文 連唐詩宋詞都學耶= ="
08/31 16:25, 71F
→
08/31 16:26, , 72F
如果只依不學會怎麼樣這邏輯來思考 多數學科都可廢了
08/31 16:26, 72F
→
08/31 16:26, , 73F
數學是科學之母 但一般人日常生活應用會基本運算就可
08/31 16:26, 73F
→
08/31 16:27, , 74F
所以數學該廢嗎?
08/31 16:27, 74F
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08/31 16:28, , 75F
很多人愛用這種日常生活又用不到來說嘴 那多的是該
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08/31 16:29, , 76F
砍的學科 問題是教育本來就是增廣 擴充知識 培養學生
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→
08/31 16:29, , 77F
探索知識 進而找出自己興趣 而不是只為實用
08/31 16:29, 77F
是啊，現在網路發達，每個人愛學什麼管道都很多
噓
08/31 16:32, , 78F
文言文本來就是我們自己的東西，為了跟中國切割，把自己的
08/31 16:32, 78F
→
08/31 16:32, , 79F
東西拿掉，唉
08/31 16:32, 79F
拿掉會怎樣嗎?有什麼後果?
→
08/31 16:34, , 80F
都學不是都背阿，日本就是教點皮毛早點下課，你看kmt這麼
08/31 16:34, 80F
→
08/31 16:34, , 81F
喜歡背書還是一樣廢
08/31 16:34, 81F
→
08/31 16:36, , 82F
是啊 所以重點在教育方式 而不是砍學科或教材比例
08/31 16:36, 82F
有理
→
08/31 16:56, , 83F
只是不會講古中國話而已
08/31 16:56, 83F
→
08/31 17:18, , 84F
一般來說 不會怎樣 8+9連白話文都學不好了
08/31 17:18, 84F
→
08/31 17:19, , 85F
文言文可以用興趣去選修 說得那麼嚴重 有不准學嗎
08/31 17:19, 85F
是啊網路上一堆，愛學的自己會去學
噓
08/31 18:13, , 86F
不讀與韓荊州書的學生未來如何寫出一篇讓老闆錄取的求職文
08/31 18:13, 86F
→
08/31 18:15, , 87F
國文課本都說李白這篇求職文寫的很棒很屌 想必李白應該
08/31 18:15, 87F
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08/31 18:15, , 88F
有錄取並且當高官了
08/31 18:15, 88F
→
08/31 18:20, , 89F
香港不就有例子!
08/31 18:20, 89F
什麼例子? ※ 編輯: Zcould (123.51.165.96), 09/01/2017 09:14:58
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