Re: [討論] 學校教育的運作方式

看板MenTalk作者 (vv)時間9年前 (2015/03/06 00:45), 9年前編輯推噓20(20推 0噓 159→)
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我非常同意的一點 學校從小教的應該是德育 不會怎麼與人相處 善待別人之前 學其它的真的都是屁 教育教出來的是未來公民 不是教出來的未來的禍害 對我來說 JK-小1 甚至小2 都是德育德育德育 群體生活規範圍大於學科 學科晚一 年死不了 晚2年說不定還更好教 人的思考羅輯是隨著年齡增加在演進 所以有些東西真的不要太早教 小朋友沒辦法思考到 年齡還不到 等一年就會好很多 幼稚園 上什麼學科 全部趕去玩泥巴還實際點 之前上課 有人提出 7歲開始1年級 沒什麼不好的 為什麼6歲就要上小1 有人長的快 有人長的慢 有些人小1連筆都握不好 華人用筷子 老外用湯匙 有些小孩真的手部肌肉發展很差 其實學科分這麼多科 細研究下去卻是科科相連 從哪科開始其實我覺得都沒差 小朋友有興趣最重要 因為最重連來連去都連在一起了 不信 專有名詞就是integrated curriculum 學校本來就該是遊樂場 1大家小時候玩泥巴觀察到的生活經驗 比在課堂上記的更牢 更實際 更貼近生活 我在現在的學校 鼓吹的就是 開放教師手冊 老師有什麼學生有什麼 能印我就印 能開放就開放 解答能給就給 老師憑什麼拿本教師手冊當聖經 這樣子大家買本解答也能當老師了 ※ 引述《WalterbyJeff (Be the field)》之銘言： : 近代因為推行公眾教育 : 幾乎所有人都會要進入公立中小學就讀，可是後來漸漸有人發覺 : 學校往往才是扼殺人的創造力跟學習力的地方。 : 學校制式課程的設計很多只是管理上的方便 : 沒有顧到學生各自狀況不同。而一直改教育制度或是改考試制度 : 說要找尋公平的辦法。可是最重要的卻沒改到： : 要塑造能讓學生能獲得充分發揮的學習環境。 : 而不是一直把課綱或是修課的上課節數給調來調去 : 以為這樣學生就學到比較多的東西了。 : 應該讓學生自己選擇要學哪些科目吧？ : 如果社會能有這種領悟： : 學校最大的用處從不是學東西，而是社交跟替成人顧好孩童跟青少年 : (反正一般而言學校老師花最多時間的也是管班)就應該直接把所有課程全廢了。 : 把教育經費用在讓學校每周開各種類型的party，讓學生方便認識新朋友。 : 課程內容全部網路上自學(實作課程除外)，學校提供安靜念書環境、 : 社交空間還有電腦(與其他多媒體工具)，沒有作業 : 但是每學期有大型project，時間自由分配自己完成或是找志同道合的朋友一起完成。 : 全部學分制。 : 想進入到哪一級(科目跟難度)的人，去註冊那一級的學分。 : 拿一定學分數就可以畢業走人。 : (不在乎哪些科目，總學分數到了就好了) : 這樣可以避免讓一堆人修他們不想修的課，而因為教育資源在網路上， : 所以沒有受限於各校師資充分與否的問題。 : 我認為未來的教育應該如此。 : 大家覺得這樣可行嗎？ -- 我都吃噴 http://ppt.cc/tdCT 這是我在多倫多中國城買的4塊錢4樣菜便當 有河粉(越南風味素炒河粉) 茄子(四川風味炸茄子佐密法醃製薑蒜料) 炸雞(美式風味炸雞塊) 糖醋肉(上海風味傳統炸豬肉佐特色甜酸醬) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 68.179.71.1 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/MenTalk/M.1425573956.A.556.html
推
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國中那種學了理化沒實驗可以做，沒儀器可以玩
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學了地理確沒看過太多實景，背一堆不知真假的歷史
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推
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小屁孩社會化的過程XDDD
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樓上，這些可以當作你的聊天背景阿
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我跟別人聊天的時候大家都覺得我很好聊、因為各方面都有
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涉略，不會人家一問三不知
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TO 1F
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推
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不過可能太早學法律會變成專業訟棍在網路罵人也不好
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變訟棍也沒不好 有本事 但品德教育失敗了
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大家的雜學 有多少是課本來的 還不就很多是東拉西扯
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自己東弄西弄研究出來的 需要的下一代是能自我學習的
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現在資訊太多了 老師教其實教不了多少 能夠自己找資料
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自己做研究 自己找出問題 想辦法找解答 這才是下一代的
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推
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我覺得中小學應該學比玩泥巴高階一點的種菜
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也歸之於玩泥巴
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推
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沒有學校那些基礎，我自認為不可能再去深入研究
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本來國中以下就只是給你一個基礎的世界大觀而已
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玩泥巴最有成就是玩到 CORN STARCH GOO
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弄一大盆踩在上面 這就可以玩出很多東西了
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之後你要朝甚麼方向發展，取決你的興趣，但這串的原PO
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把從國小以來的基礎教育否決...呵呵
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推
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而且學校至少應該學如何挑選讓身體健康的食物食材
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我還是那句 因為科科相連的關係 從哪裡開始都無關緊要
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這都是受用一生的東西，了解化學變化沒有捷徑
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其實那一大盆GOO是我自己想玩的 還沒錢搞一大盆出來就是
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從食物下手 你會學到一堆化學變化 從我的那盆GOO下手
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土壤的不可污染之重要性，了解銀行如何製造錢
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也是一樣的 所以從哪裡開始真的無所謂 重點是起了頭
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之後的引導 所以老師不是老師 改名叫協助者 指點方向
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真正的老師是他們願意往外探索而得到的經驗
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解釋一下 我的GOO GOO來源 就是這東西 我好想試一次哦 https://www.youtube.com/watch?v=RUMX_b_m3Js
※ 編輯: lovelyvv (68.179.71.1), 03/06/2015 01:03:52
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魯媽，等你物理學到加速度才發現要用到乘法、分數
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推
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可回想我國小老師對班上的態度都處於放任主義,任由霸
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凌。德育的觀念和家教及環境都有關係。
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要學數學發現文字看不懂的時候已經太慢了
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學數學會用到文字呀 WORK QUESTIONS 不是閱讀嗎
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那我鋪陳長一點 找首詩也可出數學呀 也要先讀懂詩吧
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要用乘法分數 你上個烹飪課也學得到 音樂也有
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所以 真的科科相連的情況下 沒什麼不能混的
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還有 101 則推文
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ON SALE教出來的學生不是白癡 要有能分辯的能力
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其實這邊扯有點遠了，我說的狀況是學校作為一個純
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愛也是有分等級的，不是兼愛，修身齊家治國
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要有自己的想法 不是人勻亦勻 PTT第一樓帶風向就跟風
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又不是羊 玩什麼羊群效應
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社交的場合+ 獲得不受打擾的教育資源的場合
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只能克制自己不做壞事，其他人管不了那麼多
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如果社交經驗豐富的話，你說的等級的欺騙，根本早就
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聽出來，能夠發展出這種判斷能力。
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社交豐富就聽得出來? 那是你身邊有很多人也在做詐騙嗎?
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說的應該是自我的判斷能力 以及有疑問時該如何求證
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推
03/06 02:20, , 151F
我個人覺得口氣/口吻聽得出來很多東西。
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推
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就算是相同的話，時間點快慢也有很多東西。這種在
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一般複雜一點關係的社交環境，應該都有，不是說詐騙
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騙財這種事情。是例如刻意要讓別人相信某件事情會用
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的技巧，ex:拿看起來有公信力/權威的來源背書。
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總之你們就是要一個很理想的教育環境....只能說不可能
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大多數的人沒資源、沒天分、重點是沒時間
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小孩子學習能力最好的時候，你給他引導教學、讓他思考未來
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根本就是浪費寶貴的機會和時間
03/06 02:33, 159F
推
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如果人類對於下一個世代的教育環境不能夠有本質上的
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改變的話，那文明也差不多要GG了..起碼貧富差距無法
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弭平。
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資源有限，弭平只會均貧不會均富
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那資源要給誰?
03/06 03:31, 164F
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誰有能力誰去拿阿，跟海賊王一樣嘛~
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推
03/06 03:44, , 166F
喔，有人脈、有內線也算一種能力，運氣有時也是實力的一種
03/06 03:44, 166F
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03/06 03:53, , 167F
學校是促進社會階層流動的最後防線 別讓這功能也失去了
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推
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我看Gates Letter有些人認為貧窮是人為造成的拉...
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03/06 09:07, , 169F
所以致力於改善貧窮，台灣教育也應該重新形塑
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應該對人本身的特性有充分了解，不是拿一些社會觀感
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下的森林小學、自學班、資優班、八架窘來想問題
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這種社會觀感下運作事情的最大問題是：當中被分類
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的人恐怕也不是替他們貼標籤的人想的樣子。
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不論好壞
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推
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其實我覺得德育要好 還有一個很重要的是父母對孩子的
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03/07 07:38, , 176F
教育 因為是孩子最常見到的模範
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可是現在很少有"父母該如何教育"孩子的教育課程
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03/07 07:39, , 178F
大部分都是父母自己摸索 或是承襲長輩的教育方式
03/07 07:39, 178F
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03/07 07:39, , 179F
讓我深深覺得惋惜....
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