Re: [情報] 問孩子:在音樂中,你想說什麼?

看板Musicteach作者 (老天爺你去死吧)時間17年前 (2007/09/03 13:59), 編輯推噓2(4210)
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※ 引述《papillons (想要巨大的Teddy Bear)》之銘言: : 在所謂的junior music school裡面(只談歐洲的,我跟美系不熟) : 他們會花時間跟學生討論音樂是什麼樣的東西 : 引導學生去想像、去聆聽、去判斷自己想要的聲音 那麼音樂是什麼東西? 不教技巧要教些什麼?(請舉例說明) 就我所跟過的老師,都是歐美留學回來的,也都是在講技術的東西, 偶爾講些非技術的東西也是很膚淺,自己看一般的音樂介紹的書或多 聽音樂就知道的東西(這一段是模進、莫札特的風格跟浪漫派的風格), 當然,知易行難,怎麼把它應用在演奏上還是個問題, 所以大部分的時間還是在處理技術問題 (每次聽老師在「講古」,都很想趕快跳過進入實質的應用階段) 結論是 教音樂不可能不教這些「基本常識」 當一個學生把莫札特彈得像柴可夫斯基,難道做老師的不會跳出來說點話嗎? 老師不可能只是挑挑錯音就算了(除非老師的道行只到這裡,或學生的理解力 還不到。) 但是重要還是在怎麼把這些「常識」實踐到演奏上,在演奏時的「眉角」 不是簡單的講講常識或想像,學生就自動沒有了技術問題。 也許百分之20是在講音樂內容,而百分之80則是在處理如何將音樂內容 體現在演奏上的技術問題。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.104.108.205

09/03 20:58, , 1F
我不反對你說的,不過你太小看想像的力量,也小看音樂
09/03 20:58, 1F

09/03 22:09, , 2F
我沒有小看,但也不需要「大」看它。除非已經沒有技術問題了,
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09/03 22:09, , 3F
不然我想沒有人希望上課時老師把時間都花在引導想像上
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09/03 22:11, , 4F
引導想像或講音樂內容是隨著技術問題的減少而增加的
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09/03 22:20, , 5F
我認為引導想像也能夠提升技術層次 花時間思考 讓技術
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09/03 22:22, , 6F
提升 其實是很值得的
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09/03 23:06, , 7F
我覺得你有一點失控了,沒有人說技巧不重要= =?
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09/03 23:07, , 8F
只是看到很多演奏者把音演奏出來,卻不知道音樂是什麼樣...
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09/03 23:08, , 9F
這一段音樂給你和其他聽眾的情緒是怎麼樣,如此而已...
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09/03 23:09, , 10F
最後,誰沒有技巧問題?大音樂家不會失誤?我想重點是;
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09/03 23:10, , 11F
音樂是大格局,要聽的不是那幾小節的幾個音,這是我的結尾
09/03 23:10, 11F

09/03 23:31, , 12F
我哪裡失控? 現在講的是教學中只教技術的問題。演奏者沒有音樂
09/03 23:31, 12F

09/03 23:32, , 13F
性,我想那是另一個問題。
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09/04 21:36, , 14F
09/04 21:36, 14F

09/04 21:38, , 15F
給你熱烈回應
09/04 21:38, 15F

09/06 00:34, , 16F
所以 除了教技術 也要想辦法用學生能體會和思考的方式
09/06 00:34, 16F
文章代碼(AID): #16swA-_X (Musicteach)
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