Re: [心得] 這屆運動會與一點感嘆

看板NLHS-Chat作者shy723 (shy)時間16年前 (2007/10/20 02:23)推噓7(7推 0噓 10→)

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可以去看看校長的基本資料現任校長張永福簡歷一、學歷：（一）國立台東大學（台東師專）普師科（二）國立台灣師範大學工教系、工研所40學分班（三）國立暨南國際大學教育政策與行政學系碩士二、經歷：（一）連江縣立塘岐國民小學教師兼教學組長（57.8.1～58.7.31）（二）連江縣立?里國民小學教導主任（58.8.1～59.1.31）（三）連江縣立興詩國民小學教導主任（59.2.1～59.7.31）（學校遷併）（四）國立馬祖高級中學國中部教師（64.8.1～65.1.31）（五）連江縣介壽國民中小學教師兼註冊組長（65.2.1～68.7.31）（學校改制）（六）國立竹山高級中學教師兼訓育、教學組長，訓導、實習、總務、教務主任（68.8.1～90.8.1）（七）國立暨南國際大學附屬高級中學校長（90..8.1～95.01.31）從小到大都處在一個屬於邊緣的社會中也許是因為這樣好不容易到了一個比較有人氣的地方才想說有點突破實行集權統治以為這樣就能妥善管理學校大家都乖乖聽話就連老師的意見也不採納把自己當成皇帝一樣是在亂搞什麼啦一大堆事情都自己獨斷獨行虧他還是讀教育的讀到哪裡去了連教育的基本意義都不知道已下內容節錄於元照出版社所出版之“憲法”一書作者：許育典學歷：德國杜賓根大學法學博士現職：國立成功大學法律學系暨科技法律研究所專任教授作者同時也是我現在憲法課的老師所以說我還在讀大一XD 教育本應奠立於以保障人民的基本權為核心之法治的文化基礎上，而促成人民在社會上的最大可能自我實現。事實上，現行我國教育體制與實務中，存在太多的一致性管制與命令，只有可能產生形式法治的文化，在形式法治的校園文化中，學生極可能會將教師非由理性說明的不當體罰，以及學校未經溝通蠻橫一致性的教育行政措施，誤以為是未來社會的常態，而在其成長的心靈中烙印，使未來國家的公民錯認暴力與權威，為其在家庭或社會上取得認同的必要手段，無怪乎這麼多的家長贊成體罰或在家用體罰的方式，來建立自己的權威，也無怪乎青少年暴力犯罪愈來愈嚴重，至於社會治安的日益敗壞就更不用懷疑了！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.116.102.92

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