Re: [心得] 今天的班級經營小組報告
這位作者給予的建議相當中肯，
但我覺得也不可忽視 每個修課同學的背景，
像我當初修教程時 也並未依照師培中心建議修課方式去選課，
再加上每個課程中 都可看到許多同學來自不同科系，
倘若又是研究所和大學部參雜，
我想 怎麼準備 都會是研究生相較於大學生有優勢，
畢竟研究生報告上台的經歷遠遠優於大學生，
況且有些大學生根本是大二 可以說是少有報告上台機會。
但我個人卻覺得這是個相當好的學習機會，
一個人若是有用心聆聽他們報告，
自然能夠去剖析報告內容的好壞，
當然是要見賢思齊焉 見不賢要內自省，
如此一來對於自我的教學能力培養才能有所增進。
透過在台大教程的修課培養，確實讓我對於如何教學有了更深理解，
也很幸運的在修課過程中 認識了一群優秀的學長姐，
但這些訓練卻讓目前身在師範大學體系的我 發現了世界的廣大，
師範體系在培育未來教師的嚴謹度和認真，
使我瞭解到為何每年的教甄錄取率，
台大教程學生和師範學生會有如此大的差異。
師範體系 培育過程中的要求，
我想 若是拿來套用在台大教程的相關課程中，
應該會有人喊吃不消吧！
舉例來說，我修過符老師的課，
修課時也覺得報告份量不少，
可與我在師範大學中 偷跑去觀摩得到的感受，
符老師的要求可說是小巫見大巫啊~~~~~
回想我在台大修教程的過程中，
曾見過有些人作報告的態度，
讓我有些擔心他們，
因為相較之下 我們已經缺少了許多練習的機會，
師範體系 從大一 大二的課程開始，
就有一些課程訓練學生上台教導，
這樣累積四年的經歷與我們教程修課相比，
真的像是天與地的差別。
我想，要修習教程之前得先經過考試，
再加上 現在公立學校教師的缺額日漸縮減，
怎麼算這個鐵飯碗都是非常難搶，
因此如果要花費時間將教程修完，
我個人覺得真的是要好好把握住每個學習機會，
多從修課同學之中 去學習對方的優點，
如此一來才不會浪費那些人生寶貴的時間，
況且修教程還得另外繳錢呢~~~這也是個金錢上的負擔啊!
上述的這些，僅是我個人最近的感受，
我自己也有很多不足 正在努力去改善中，
希望台大的大家能夠一同加油，
讓教育界的我們也能成為一個大群體，
共同為了實現自己擁有的教育理念打拼 ^^
※ 引述《settes ( set)》之銘言：
: 今天的班級經營小組報告，
: 幾位同學們的用心準備，我想大家都有目共睹。
: 但是，報告的內容固然重要，報告者的表達方式也不可忽視。
: 我從幾位老師身上學到，使用投影片報告的方法，在此與大家分享。
: 也希望大家將所知補充進來，講演技巧是老師最重要的技巧，
: 也希望日後小組報告台上同學講得愉快，台下也聽得愉快。
: －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
: 一、了解聽眾群。
: 報告的目的是要傳達所知給聽眾，首先應該要了解聽眾。
: 像今天就應該假設同學們都當作沒看過這些內容，從最基礎慢慢講解。
: 也要了解同學想要準時下課的心情，比較容易失去耐性。
: 同時要觀察聽眾反應，大家一臉茫然時要有警覺，立即改變講解模式。
: 若聽眾群是一堆教授，內容當然就要加深了。
: 二、要想辦法吸引聽眾。
: 無論什麼年紀，注意力都有限，聽眾若聽不懂或沒興趣就會失去耐性。
: 要提有趣的疑問（如：我們要怎樣才能把單字或其他東西記的更牢呢？
: 大家有沒有記東西很快速或者很挫折的經驗呢？）
: 或生活中眾所皆知的好玩例子，甚至簡單提供自己生活經驗。
: 三、 投影片要簡潔、清楚明瞭，字盡量不超過六行，重點放在講者說話內容。
: 四、 切忌照著念。
: 最好用像跟人聊天的語氣，運用太多專業術語是不會提高講者的興趣的（如:尤有甚者）
: 語調要抑揚頓挫、神采飛揚。
: 最好練就不看投影片或稿紙，眼神看著觀眾的本領，這表示我們有把投影片資訊消化。
: 五、 選材很重要。
: 如果看了十篇論文，要視情況取材。
: 像今天報告時間只有短短幾分鐘，最好選其中最重要的一兩篇，
: 再從那一兩篇中選最重要的資訊出來講。
: 其它八篇的資料，可以摘要放在書面報告裡頭（表示有認真做報告）。
: 以上是我們系上老師提供的數據不是我亂說的。
: 像今天就有兩三位同學，可能是因為太緊張，上面的準則沒有把握好，
: 原本用新準備的資料卻讓台下同學一頭霧水，甚至如坐針氈。
: 我想，我們都是將來為人師的人，
: 「如何吸引聽眾」及「如何整理或表達重點」等能力，都必須好好磨練。
: 以上，共勉之。
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我-- 決計一生像太陽，
無論甚麼事，
總看光明的一面
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