制約反應與風俗習慣
<<制約反應>>
一反應原非某種刺激所能引發，該刺激與能引發此反應的刺激同時出現多次後，亦可引發
此反應。此時的反應稱為制約反應。
<<風俗習慣>>
一地相沿而成的風尚習慣。如：中秋節吃月餅是我們中國人的風俗習慣。
http://140.111.1.22/mandr/clc/dict/
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古典制約學習
在本世紀初期，蘇俄生理學家巴夫洛夫（Ivan Pavlov)首先對學習歷程做有系統的研究，
終於發現古典制約學習(Classical Conditioning)，因而榮獲西元一九○四年諾貝爾獎金
。
巴氏以狗做為實驗對象，他發現狗看見食物可以產生唾液分泌，因此認為這是一種非學習
的反應，他稱為非制約反應(Unconditioned Response)。巴氏確信一些與分泌唾液毫無相
關的刺激，例如閃光、聲音，可用實驗方法使狗產生唾液分泌。因此，他將狗的臉頰解剖
，通入一條細管以便唾液由該管子流出，可做正確的測量。實驗時，將狗身體固定，在隔
音室中以遙控方法，將牛肉粉送至狗面前的小碗器中，狗看到食物就分泌唾液。然後，巴
氏出現亮光後立即呈現肉粉，經過十幾回合的配對出現後，即使在沒有出現食物時，狗看
見亮光亦分泌唾液了。巴氏稱食物為非制約刺激(Unconditioned Stimulus)，亮光為制約
刺激(Conditioned Stimulus)，由燈光引發的唾液分泌為制約反應(Conditioned
Response)。
巴氏以實驗證實，在控制的情境下，一個原不可能引發反應的制約刺激，如與另一個原來
就能夠使個體產生反應的非制約刺激配對出現多次，最後單獨出現制約刺激亦能產生反應
。此種歷程稱為古典制約學習。(葉重新)
http://living.pccu.edu.tw/chinese/index.asp
風俗
當一地方的習慣與傳統（例如握手為禮，建築型態等）得到團體的贊成和保留，一代傳一
代，成員不知不覺依此而行，即稱為風俗．風俗是指一個國家或社會團體份子共有的行為
方法，流行廣泛，且經過長久時間被視為當然的，平常實行時不需任何考慮．
參考資料：社會學 陳月娥編著
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推
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