[閒聊] 看電視會限制小孩的想像力...嗎?

看板Preschooler作者 (佛蒙特媽媽)時間6年前 (2017/12/08 16:35), 6年前編輯推噓14(14推 0噓 54→)
留言68則, 16人參與, 6年前最新討論串1/4 (看更多)
這幾天在重新看認知心理學，無意間也在網路上看到呼籲不要讓小孩看電視的文章 有一篇很常見的反對電視論舉的例子是下面這個 科學家把孩子分成兩組， 一組是聽老師講白雪公主的故事， 一組是看白雪公主的動畫片。 之後讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。 聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同， 而且孩子們會根據想像， 賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情； 看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣， 因為他們看到的都是一樣的。 過些天，科學家又讓這兩組孩子再畫白雪公主， 聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣， 因為他們又有了新的想像， 而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。 先不說心理學實驗常常是一個模型提出來，馬上就會有相反的批評提出來 流行過一陣子的構成主義，行為主義甚至皮亞傑的兒童發展階段論都是 沒有一種理論是能完全解釋人類的認知形成 回到白雪公主的故事 為什麼看過卡通和只聽故事的小孩畫出來的白雪公主差異這麼大? 因為科學家的實驗很愚蠢啊! 你給小孩的心理詞典就不一樣了 只聽故事的小孩線索少當然只能亂畫，而科學家卻把它說是想像力 一開始科學家就先預設立場了，設計出來的實驗當然得到他想要相信的結果 如果老師要求小朋友畫的東西不是白雪公主 而是皇宮的廚房呢? 我想信看電視的小朋友從心理詞典能組合出來更多的東西 這才是創造力吧 一點看法! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 122.117.139.93 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1512722129.A.B62.html
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我比較擔心的是專注力
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要組合出更多的東西其實書本效果比較好
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應該要看什麼樣的情境要看到孩子什麼樣的表現而定
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這就是華德福的中心思想之一呀~~要憑空想像的確是需
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要創造力呀 如果你認為倒數四行為真 其實也可以做
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實驗證明
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那就要定義啥叫創造力，還有創造力怎麼來，這就是認
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站在巨人的肩上採的蘋果會比爬樹採得少嗎？
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會!看電視只是讓孩子被動的接收訊息
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被動的接收訊息是看電視最常被詬病的說法 我也同意 毫無目的掛在電視前面的確是被動接受訊息 但我也不同意 毫無想法就接受某類的科學家文章的意見 那同樣也是毫無意義的被動接受不一定適合的資訊 想想如果我們看的書和講的故事是以前的歷史課本，或是偉人看魚往上游... 我寧可小孩去看國家地理雜誌<--電視 ※ 編輯: neoma (122.117.139.93), 12/08/2017 21:55:53
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每個人天生條件不同,沒有最好的統一對策.
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只要尊重他的直覺和學習方法.
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別傷害他自尊.
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推
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我覺得看電視的重點是選擇好的節目 還有看電視時間
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的長短 被動接受訊息也是可以學到很多知識, 也能開
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啟孩子更多好奇心 話說我也覺得台灣的教育常常也是
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老師在上面口沫橫飛 學生在下面被動接受訊息XD
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聽故事和看電視腦部運用的區塊不同吧～聽故事因為
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資訊較少，需要運用更多區域去想像畫面，光是這樣就
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是聽故事造成的腦部刺激較多元化了～
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我覺得不會，就視覺接收到的來講，繪本跟卡通不是
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都一樣嗎？想像力從四面八方而來，只取圖像太狹隘
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想像力其實與幼兒接受到的刺激多寡有關，看電視這
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件事因為是被動接收所以對幼兒刺激並不大(腦波呈現
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規律)，每天看電視的幼兒與每天從事不同活動的幼兒
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講到腦波我忍不住要插嘴 腦波在認知心理學的研究裡能得到的資訊很少耶 好歹拿個fMRI來說說嘛
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在感覺統合程度與想像力真的有差別哦
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※ 編輯: neoma (122.117.139.93), 12/10/2017 00:50:20
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如果把電視當作會動的繪本來「共讀」，親子一樣可以
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欣賞畫面、探討原因、以口語動作重複喜歡的橋段、
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省思內容。
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後續還是可以延續，讓孩子以圖畫口語或表演輸出想法
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與感受。大人適當的陪伴引導，可以讓看電視變得更
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有意義。
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腦部活動本來就不太屬於心理學領域吧？心理學探討
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較少是正常的，那是腦神經科學領域了～
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上面一個推文讓我想到如果讓孩子看一位阿姨或叔叔在
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電視裡面講繪本呢？我覺得電視節目的選擇還是很重要
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，還有時間長短。我不認為孩子每天固定有看個一小
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時電視有多大影響，但我還是不喜歡孩子在電視前那
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雙眼無神的模樣。
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推樓上，我也是不喜歡孩子看電視的無神樣，不過我
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還是有給小看啦，他們放空我放鬆哈哈
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若真有在幼兒園帶過孩子，會很明顯感受到看電視家庭
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的孩子與不看電視家庭孩子的差異！
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專注力、情緒、對外界自然現象的感受力、生命力…
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等。
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經常看電視的孩子在園裡，能聯想到的幾乎都是機器人
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、戰鬥、救援等，他們的想像力被設限在動畫情境裡。
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情緒也很容易亢奮、焦躁。
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但是這和家庭有更大關係。能自律從大人就不看電視
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的家庭，他們通常有更多心力和時間與孩子互動，帶
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孩子一同經驗、感受真實世界。家長的陪伴確實是孩子
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最強的社會資本。
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樓上可以分享沒看電視沒被設限的孩子能聯想到什麼嗎
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沒惡意 但真的很好奇 推文講繪本當然也很棒 但很貴
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我認為是不要用電視養孩子，是可以陪他看有趣的，但
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電視是可以其中一項有趣的行為
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有很棒的電視節目，也有故事講的很爛的大人。沒有
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絕對吧？
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課餘(回家後)最好放鬆,做家事,聊天,玩玩具.
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對於他成長是絕對有益處.
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針對畫白雪公主這個實驗的解讀方式我覺得有些偏頗
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像我家小孩 看過真正的花之後 畫出來的花都是真
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正的花的樣子 難道這樣也要說扼殺創造力嗎 創造力是
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這麼直線的東西嗎
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和小孩畫畫時，是拿白紙給他畫，亂畫也行，不同顏
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色和線條，點的的感受，他畫完後，會問他這條線是
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什麼?開放性的問。暫且不說創造力，只要繪畫過程，
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孩子是開心無壓力的，他慢慢會畫出他的內心世界，
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還能講成故事給父母，蠻多藝術治療是這樣的。
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