Re: [新聞] 學者：課綱「危」調變黨綱戰後史面目全非

看板PublicIssue作者kuopohung ((風之過客)在場的缺席)時間10年前 (2014/05/19 03:09)推噓8(8推 0噓 2→)

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http://www.ptt.cc/bbs/Baseball/M.1383639410.A.967.html 大概提供幾份資料和我親身經歷 1.去年九月底我到世新大學聽台灣社會學年會的研討會某場文化創意產業科系的場次，談的是高雄文創轉型那位老師帶了四個研究生和另外一個交換生發表的資料其中不同立場的兩位: 一位是要把台北的制度和旅台北的高雄人人才吸引下來高雄私下和他聊過，他認為單純就只靠在地人和深化在在文化的論述是沒辦法作起來的 http://cc.shu.edu.tw/~atss1/Seminar/20120905/B2/B2-2.pdf 一位是做中都公園開王廟的保存要從在地歷史文化出發來看文創產業這件事 http://cc.shu.edu.tw/~atss1/Seminar/20120905/B3/B3-2.pdf 但就我看過他們的紀錄片感想是當地人要不是那位老師帶著學生去組織居民發動抗爭開王廟不保是一定的，當地幾百年的聚落和文化也會消散 2.我自己去接觸哈瑪星廣三用地保留的的活動哈馬星廣三用地為啥我就不多談了重點是，當地居民會出來抗爭的原因是政府補償金給的太少，一戶才賠個十萬外地文史工作者介入才組織當地居民抗爭，也才把整個社區暫時保留下來但當地住戶最想要的是取的土地所有權，而不只是居住權而已一但取得土地所有權，大部分的居民大概都會拆掉那些老房子，改成透天厝之類的 PS: 好玩的是，拆哈瑪星廣三社區的目的只是為了蓋停車場，迎接更多陸客讓遊覽車更方便停車，但原本的停車場還有空位就是了為了發展文創產業而破壞既有的文化資產... 3.哈瑪星廣三社區，大公路橋(台灣第一座鋼筋水泥陸橋)皆是由當地議員提案拆掉聽說大公路橋還是當地居民要求的什麼叫做文化? 文化就是生活方式人們如何利用環境，改變環境，和他人的關係之類的但高雄市民似乎對整個城市的建設和歷史是陌生的也不用談高雄，有多少人真的知道自己家鄉的歷史和地理環境的? 在哈瑪星廣三社區弄文化資產保存的文史工作者有聊到他曾經翻閱過他爺爺日治的教科書，小一小二教授學生生活週遭的地理環境，例如郵局位置，學校位置，河流的位置小三小四教授學生國家機關的科層，例如所在的家鄉是哪個村莊，屬於哪個縣小五小六教授學生的是國際觀，國際局勢為何，日本在世界的地位為何，要扮演什麼角色 ps: 這就是同心圓的教科書理論 ps: 我一位到日本留學的學長也說在博物館看到一模一樣的教科書 ----------------------------------------------------------------------------- 以上直接轉我在棒球版寫的文章這個跟這次課綱微調有什麼關係? 國民黨戒嚴時代的歷史，公民，國文課本你們也都知道長什麼時代吧就連我在1986出生，國中歷史三冊其中的台灣史還是以大中國沙文主義的角度談的 PS: 這裡有人有意見，先不管而且質量和深度完全不能與中國史相比，其他的世界史也只帶到一點而已我以前自認喜歡中國史，國中時的歷史老師認為我資料比他多，這也不是重點高中一大堆自然組同學(我高中自然組) 還有我跑社運的場子一堆自然組的對歷史地理公民沒興趣也不會想去理解但對於他們關心的議題涉獵的深度和廣度遠遠的讓我尊敬他們他們的這些東西都是自己去額外花時間和更多精力去涉獵的，在正規教育學不到這裡岔題了為什麼會提到這裡? 一個和自己生命和自己生活環境無關的東西，要你囫圇吞棗死背硬背把他背下來應付考試有哪些人真的會心甘情願地花時間投入在這塊上面? 大多數人會鳥都不鳥，為了閃過這些科目選擇讀自然組，或者是考完試之後就忘了這會造成什麼狀況? 這些學生沒太多的人文社科內涵就好比一堆人只知道民主只是選舉只是多數決而已一方面是教科書和教育沒教，只是亂背一堆亂七八糟的東西另一方面則是那些學生自動閃過人文社科相關科目，而且看不起那些東西但要在社會生存還是要有價值觀怎麼辦? 就只能其他人說啥就跟著做啥了阿，不然怎麼辦? 就我的觀察只有少部分或極少部分才會直接的被這種不入流的教科書洗腦想要培養下一代的批判和反思能力就至少要把不好的東西拿掉而不是讓他們拒絕接受其他相關領域的內容不要等到他們會全盤否定人文社科價值，連帶著缺乏反思和批判的能力... -- -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.237.40.215 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1400440149.A.4A2.html ※ 編輯: kuopohung (36.237.40.215), 05/19/2014 03:11:48 ※ 編輯: kuopohung (36.237.40.215), 05/19/2014 03:24:48

推

frogha1

05/19 08:29, , 1^F

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Ambre1110

05/19 08:47, , 2^F

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Ambre1110

05/19 08:53, , 3^F

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