[國中] 個性溫和+易焦慮者，請轉跑道...

看板Teacher作者 (裁作短歌行)時間12年前 (2011/11/05 11:08), 編輯推噓37(37推 0噓 75→)
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這是勸世文...給具有標題特質、卻還在國中煎熬地任教者，一個良心的建議： 如果你喜歡小孩，可把有限的生命，用在回家全心全力照顧自己的孩子； 如果你想好好授業解惑，請力拼高中教甄；如果你只想捧穩定的飯碗，可請調教育局。 國中生處於叛逆期、可塑性極大、家長也最為關切，可從互動中得到很多超感動的回饋； 但相對的，心臟不夠強、臉皮不夠厚的人，也必將從中招致極大的羞辱與痛苦。 國中孩子不是妖魔鬼怪，貼心的也很多，但30個裡頭只要有一個聽不懂人話、 家長又無管教意願的，就算你有心做好，遲早也會因為班級失控而被評價為不適任教師； 或者說，若無教官乃至馴獸師的心理素質與本領，在國中你遲早不適任，考上也是枉然。 這些年，在教評會處理了幾次個案後...有個深深的體悟： 許多所謂不適任教師者，其實都是很好的人，他們沒有任何法律上的失職處； 若說有錯，只是錯在個性溫和、人善被獸欺，隨後有憂鬱傾向、開始逃避問題， 並間接耽誤其他正常的學子，最後招來家長們乃至主管的不滿，而被送到教評會...... 有時候處理這種個案時，全體教評委都知道，癥結是被記三大過仍在胡鬧的怪獸學子， 然而現實是，個案教師已因人善被獸欺，導致全班脫序、影響多數正常學子的學習...... 如果個案教師明顯違法，教評委將毫無罣礙的逕下不適任決議；然而，最讓我們痛苦的， 是個案教師真的是好人，只是他確已掌控不住該班、而我們又不能漠視多數學子的權益。 「班上好亂，我們希望老師趕快回來」VS「老師回來也沒用，她根本管不動XXX」... 當兩者聲音一樣多的時候，無論我們做出什麼樣的決議，結果真的都很難受。 ==============================大家能做的選擇================================== 希望大家多發掘自己的優缺特質，評估是否能勝任國中教職(尤其還要考試的代理教師)， 這碗飯不是溫良恭儉讓的人能捧得住的...PS.若去高中，也不能是野雞高中，會更慘。 -- 「許多青年並不在乎毀掉自己的人生，反正這個沉淪的國家已先把他們毀了！」 ──丹尼‧克魯格 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 112.105.213.223 ※ 編輯: Leika 來自: 112.105.213.223 (11/05 11:12)
推
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大推..不能再說的更多了
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推
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推
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11/05 11:48, , 4F
推
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推
11/05 12:04, , 5F
推 看個性溫和的好好先生帶班真的是很痛苦的事
11/05 12:04, 5F
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只可惜班經這檔事在試教和口試看不出來 只能說無奈啊
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11/05 12:10, , 7F
易焦慮還能溫和也真是不簡單
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推
11/05 12:23, , 8F
不敢得罪學生，不想當壞人的，不要當老師比較好
11/05 12:23, 8F
推
11/05 12:31, , 9F
樓樓上....我正覺得有人就是因為太溫和所以容易焦慮
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推
11/05 12:33, , 10F
唯有把教書這件事想成工作，不要將太多責任攬回家，
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才有辦法一直教下去~
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推
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為什麼不把那些鬧事學生退學呢？
11/05 12:38, 12F
推
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可我覺得 會焦慮是還在乎學生才會焦慮吧~
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11/05 12:39, , 14F
如果不在乎學生 也沒必要焦慮呀XD
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個性溫和 也是可以磨練的 主要要看老師本身
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願不願意改變自己 多下點功夫向其他老師請教
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推
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不過 真的要想清楚就是 這樣特質的人 一定會比較辛苦
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推
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我看過好多好好先生跟小姐後來被磨成老虎 之前跟班的
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實習學生剛開始不贊成我的高壓 後來我請喪假一天 她
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立刻感受到學生的躁動 好聲好氣都勸不聽 非要板起臉
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孔罵人才會安靜下來
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推
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推 PRAM:為什麼不把那些鬧事學生退學呢？ 何不食肉糜
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事實上不只是國中沒辦法把學生退學 高中也差不多
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校規裡的"輔導轉學"只要家長不辦轉學 也拿他沒皮條
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然後有些高中就乾脆峱到底 把輔導轉學的規定都拿掉了
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推
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女王的教室前傳...
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11/05 13:37, , 27F
我也有同事說不喜歡看學生臭臉 於是她也不敢擺臭臉..
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推
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為何溫和容易焦慮???
11/05 13:40, 28F
推
11/05 14:23, , 29F
有人個性溫和 是因為從小就是乖乖聽話長大的
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11/05 14:24, , 30F
很多事被安排好 養成溫和順從的個性
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面對教育工作 很多時候必須展現明快作風
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再加上某些孩子挑戰教師權威 難免會顯得焦慮
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推
11/05 14:27, , 33F
老師太好說 學生根本就當你是屁 要有原則的威嚴
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我問過很多國中生(我國小師) 他說很討厭那種說話不
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算話 反而喜歡 雖然很嚴格 但不會亂處罰人的老師
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一個學生那 老師就好 學生會開始想辦法鑽洞
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說
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推
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中肯Q_Q
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推
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以後請黑道背景的來當 記過沒用就校門口打他一頓
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還有 33 則推文
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11/05 18:42, , 73F
結論: 我相信歷史老師不是個溫和老師吧~但他的班確是
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11/05 18:43, , 74F
如學生說的吵，所以我覺得啦~此篇標題下得不太正確!!
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有失公允~
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樓上說的狀況我也有聽過，學生領不領情其實跟導師嚴
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不嚴不一定正相關。有時導師班經好也管得嚴，但學生
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就是會故意跟你作對或散佈流言到家長或你同事面前。
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搞得最後嚴師兩面不是人，家長覺得我兒子沒錯，學生
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覺得班導管太多好機掰，學校覺得王老師妳怎麼班規這
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麼多了但班上還是這兩極？一半乖一半鬧？
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我也是正在磨練中 希望能成為鎮得住的嚴師
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那個王老師就是我學妹，目前正因此情形水深火熱中。
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如果妳看到這段推文，聽我說，放下執著吧，真的。離
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畢業只剩半年多，這群猴子不上動新聞即可。
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*-打錯，不是猴子，是潑猴。
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11/05 19:03, , 87F
樓上加油^^
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推
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可是個性不溫和的老師跟學生關係也不好吧
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推
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連簽名檔也要推
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回pella，如果是一邊管教學生一邊又想跟學生關係好，
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那是妄想。本來老師便不是需要討好學生的行業。
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的確有學生被老師管教而奮發向上後會感激涕零，不過
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那是在民國60-70年代的青青校樹人本片中。
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其實國小也適用～人格特質不適合的～真的別勉強！
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推
11/05 23:04, , 95F
退學不能解決問題 只是製造更多社會問題吧
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推
11/05 23:07, , 96F
中肯
11/05 23:07, 96F
推
11/06 09:36, , 97F
其實溫不溫和沒差 但是要堅定嚴守底線 每屆學生都有
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個別差異 上一屆讓我帶到心灰意冷 這一屆又天使一般
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也許這就是成長和經驗的累積吧 每個老師都有自己風格
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11/06 09:37, , 100F
學生異質性也很大 1.2個帶頭違逆老師 就很難樹立威信
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11/06 09:38, , 101F
但是原PO說的抗壓性非常重要 另外要有紓壓管道才行
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11/06 09:39, , 102F
太"閉叔"和彈性不夠大的人真的不大適合!
11/06 09:39, 102F
推
11/06 17:10, , 103F
要「講理」，該堅持的原則要HOLD住，小事可彈性調整
11/06 17:10, 103F
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11/07 09:54, , 104F
我個性溫和,也易焦慮,但我不會hold不住班上.所以這
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11/07 09:55, , 105F
樣的建議並不能通用到所有具有這種特質的老師吧?
11/07 09:55, 105F
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11/07 11:25, , 106F
有多少人真的每天對工作充滿熱情?
11/07 11:25, 106F
推
11/07 22:58, , 107F
淚推 YOPOYOPO 大 另 管教班級不當 班經不佳 其實
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11/07 22:59, , 108F
不一定是不適任教師的要件 有關係則沒關係 沒關係則
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11/07 22:59, , 109F
有關係 朝中有人好作官 朝中無人日日難啊 班經爛到上
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11/07 23:00, , 110F
報 那麼一般才會驚動教評會 否則 一堆班帶得爛的老師
11/07 23:00, 110F
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11/07 23:01, , 111F
也沒聽說跟教評會有什麼淵源的...學校挺不挺罷了
11/07 23:01, 111F
推
11/11 18:58, , 112F
想按一百個讚XD
11/11 18:58, 112F
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