Re: [分享] 桌牌產生器(web網頁版)

看板Teacher作者 (不只是一個人)時間3月前 (2024/08/17 13:37), 編輯推噓9(900)
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扼...不好意思,又來佔用版面 因為上次po文後,有收到一些板友私訊許願功能, 其實這些功能原本是打算(不知何年何月的)以後再做的, 不過既然有人許願,那就打鐵趁熱做一做吧! https://www.kc-studio.net.tw/tabletent/ 這次改版的主要地方有2個... 1.增加多標題模式,就是可以每張桌牌的標題不同 2.增加二折,以及直向橫向的選擇 (因二折版面太空,讓標題字也能自訂大小) 還是在放一下簡易的操作說明: 選擇標題不相同,內容文字每一行的 標題與內文用「;」區隔 https://i.imgur.com/n1ByIk5.jpg
產生的結果大概像這樣 https://i.imgur.com/UJsWRpu.jpg
這邊有一個比較需要特別注意的地方是, 如果選擇「橫向」,在列印的時候也要記得把列印配置改為「橫印」 這樣版面才會正常轉向。 https://i.imgur.com/3Swdmpe.jpg
大概是這樣... 剩下有人許願還沒做的功能大概就是插入背景圖片了, 因為盡量希望版面簡單、操作直覺, 所以這功能還要思考一下要怎麼設計,敬請期待下次的改版。 至於另存word的功能感覺會碰觸到微軟版權問題, 就麻煩大家另存pdf後,再自己google pdf轉doc工具 轉吧。 希望這個桌牌小工具能夠派上用場,謝謝大家 :D 開學將近,順便祝大家普渡眾生順利XD ※ 引述《KCborz (不只是一個人)》之銘言: : 大家好: : 我又要來交作業了...(咦?) 之前分享隨機排座位程式時, : 有大大說希望家人又有其他需求,真的是一語成懺...=_= : 因為馬上就要新生訓練,正打算準備迎接新生必備的桌牌, : 發現居然還要手動一個一個貼在word上製作, : (雖然某出版社有免費版給大家用,但是有注音,怪怪的~XD) : 所以我就又被叫上場了...囧 : (前言 END) : 這只是一個簡單的小程式...連結如下 : https://www.kc-studio.net.tw/tabletent/ : 用法很簡單,直覺,冰雪聰明的大家應該一看就懂,XD : 輸入標題文字、然後把人名名單txt貼上去,一行代表一筆, : 可以在最下方的預覽區看到桌牌的樣子。 : 預設就是A4紙,就是折成三角形的那種桌牌, : 建議按「列印另存PDF」這個按鈕, : 用windows列印功能,另存pdf檔案。(也可以直接用印表機印出來) : 如果還想要加工插圖片的,可能要自己pdf轉word再處理了。 : 希望這個小工具能幫能幫上大家的忙。 : 還是放一下操作說明圖示: : 輸入資料 : https://i.imgur.com/l3IuKef.jpg
: 下方預覽區顯示 : https://i.imgur.com/5w1jmAk.jpg
: 按下列印,如果頭尾有出現網址的,可以按「其他設定」,把頁首頁尾取消勾選 : https://i.imgur.com/BDdKjlf.jpg
: 大概是這樣... : 最後補充一件事情,就是最近計畫要換網域, : 原本舊的網址可能幾個月後會消失, : 我看網站計數器,之前寫的隨機排座位程式似乎一直有人在使用... : 所以我也先copy到新的網站空間了... : 這邊一併附上新的網址,感謝大家的愛用。 : 隨機排座位:https://www.kc-studio.net.tw/randseat/ : 隨機抽選器:https://www.kc-studio.net.tw/rand/ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.135.171.123 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1723873060.A.4D5.html

08/17 15:21, 3月前 , 1F
謝謝您的分享
08/17 15:21, 1F

08/17 20:04, 3月前 , 2F
讚在哪裡?我想要按100個!!
08/17 20:04, 2F

08/17 20:43, 3月前 , 3F
謝謝!
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08/17 22:30, 3月前 , 4F
謝謝分享!!!
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08/18 21:46, 3月前 , 5F
厲害
08/18 21:46, 5F

08/18 22:06, 3月前 , 6F
謝謝!
08/18 22:06, 6F

08/18 23:00, 3月前 , 7F
謝謝!
08/18 23:00, 7F

08/19 18:26, 3月前 , 8F
謝謝!
08/19 18:26, 8F

08/19 20:31, 3月前 , 9F
謝謝分享!
08/19 20:31, 9F
文章代碼(AID): #1cm3SaJL (Teacher)
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