Re: [考題] 100台南國中代理 Q.69消失
補償性教學方式:教學時避開學生的弱點,
以代替的型式(圖片或文字)、學習資源(遊戲、模擬)
及活動(小組討論或經驗取向的活動)來補充教學內容,
並使用彈性的表現方式(影片、圖畫、實例),
轉換為交替的教學模式(自編教材、經驗導向習作)。
補救性教學方式:在上課之前,先提供學生必備的知識、技能,
使每位學生能平等受益的學習,例如利用以學生為中心的討論方式,
來降低那些易緊張學生的焦慮,或在指導閱讀課程之前,先指導聽力技巧。
簡單來說應該是~
補償性教學是"避開"學生的弱點,以替代方式教學。
補救性教學是"針對"學生的弱點,進行補救。
若有誤~再請補充:)
※ 引述《amepenguin (賴小鵝)》之銘言:
: Q.69 特殊學生經由資源班教師運用不同教學法協助後,該生的學習能夠達到
: 與同儕相同的教學目標。資源班老師進行何種教學?
: (1)補償教學 (2) 補救教學 (3) 補強教學 (4) 補習教學
: 參考答案:1
: 因為看嘉揚老師的書有提到補救教學,所以就選2了。(汗)
: 想問大家是如何判別的。 感激不盡 ^^
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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