Re: [問題] 請教一下有教小六數學的學校老師

看板teaching作者 (chopper)時間19年前 (2005/10/01 06:40), 編輯推噓4(404)
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※ 引述《toit (思妤寶貝)》之銘言: : "寫出13的5個倍數__________________________。 : 因為有的學生乘法很粗心,常常會乘錯, : 為了預防他們寫錯,所以我跟他們說那你就補0就好, : 也就是寫13、130、1300、13000、130000, : 反正這些也是13的倍數,而且直接補0連計算都省了, : 又快又方便, : 結果他們就都這麼寫了(不同學校也不同班) : 結果有的人被打錯,說他們老師給的答案是13、26、39、52、65, : 他們還被罵,說寫這麼大的答案幹麻? : 請問一下我叫學生寫的這些答案,各位會給對還是給錯? 我第一次會給對ㄟ~~~~~ 不過之後會叫他們不要寫這答案~~~~ 因為太投機了~~~ 數學就不好了~~還不穩扎穩打~~~ 畢竟這個社會還是注重成績的~~~ 萬一考試考了52是不是13的倍數~~ 我相信這群小鬼中~~習慣在後面加0的小鬼們~~~ 絕對有一半以上的人因為對數字不熟而答不是~~~ 如果你是安親班老師~~為他們好也為你好~~~還是狠心依點吧~~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.91.70.196

10/01 10:53, , 1F
我第一次會給對,但是之後再這樣寫,我會唸一下,因為
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10/01 10:54, , 2F
目的是讓他學會熟悉這些數,至少老師考出65,78公因數時ꄠ
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10/01 10:55, , 3F
不會只有寫1
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10/01 11:57, , 4F
沒錯沒錯..(點頭) 我的學生也會寫1 = =
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10/01 14:08, , 5F
恩恩...我也是這樣處理!!! 雖然答案沒錯.畢竟有點投機心態
10/01 14:08, 5F

10/03 19:13, , 6F
答案當然對 但若不是老師教 是學生自己發現的
10/03 19:13, 6F

10/03 19:13, , 7F
他已經開了一扇數學之窗 為什麼要又築一道牆 把他擋住?
10/03 19:13, 7F

10/03 19:14, , 8F
數學除了記算 更重要的是思考
10/03 19:14, 8F
文章代碼(AID): #13FRxSMm (teaching)
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