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討論串[疑問]有關數學99暫綱
共 6 篇文章
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不清楚委員的確切理由,純粹就議題本身討論:. 確實數學不需要等到物理學完才教,. 重點是,物理內容的份量已經夠繁重了,. 這時候還要額外加進數學的負擔,. 物理課程進度上的步調,卻未因此減緩,. 試問學生如何負擔和有效吸收?. 我們的物理課程已經夠多、夠難了,. 還有額外學這多數學,數學課步調又無法
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請問數學綁物理何意?. 數學當然不只是物理的工具,. 正如物理也不只是其他學科的工具,. 這點基本上大家應該沒有異議.. 這是兩個問題.. (1)看內容、教法而定,與單元編排無必然關聯性. (2)理由同(1). 最簡單的方式,是直接參考美國教材內容,. 以物理科而言,美國的高中物理題材豐富,. 相應
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的確,高一上沒有上到點斜式只講了斜率有點遺珠之憾. 但好像也沒有到很嚴重的地步,其實該有的觀念都有了. 我想板上應該也會有老師 暫時用以下方式來上計算回歸線之前該有的觀念. 國三學過 拋物線,會平移,高一上也再學了一次. 國一學過 y =ax+b,高一上提了斜率. 二次函數 一次函數. y = ax
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以下是您曾經回應的,保留某些推文. --. 重點是,物理內容的份量已經夠繁重了,. 這時候還要額外加進數學的負擔,. 物理課程進度上的步調,卻未因此減緩,. 試問學生如何負擔和有效吸收?. 這是兩個問題.. (1)看內容、教法而定,與單元編排無必然關聯性 -->真的一點關係都沒有嗎?. (2)理由同
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