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40F推:國小6年 學 國"語" 國中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
41F→:高中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
42F→:我覺得 有時大家思維太微觀 一時侷限在文言白話140.114.216.32 06/02
43F→:應該以 古典文學 和 現代文學 為出發點才是140.114.216.32 06/02
44F推:中學6年"文學"課程,如何調配"古典文學"和"現代ꐠ140.114.216.32 06/02
45F→:文學",而不該繞在"文言"與"白話"牛角上140.114.216.32 06/02
46F→:就紅樓夢來說在"當代"是"白話文學"140.114.216.32 06/02
47F→:然而以現今 "日常的語文使用範籌"會覺得 用詞140.114.216.32 06/02
48F→:不是很口語白話140.114.216.32 06/02
49F→:另外小學六年的語言課程 應增加更多養分140.114.216.32 06/02
50F推:不該把學生的"語文"認知 ,拉成"又瘦又長"140.114.216.32 06/02
40F推:國小6年 學 國"語" 國中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
41F→:高中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
42F→:我覺得 有時大家思維太微觀 一時侷限在文言白話140.114.216.32 06/02
43F→:應該以 古典文學 和 現代文學 為出發點才是140.114.216.32 06/02
44F推:中學6年"文學"課程,如何調配"古典文學"和"現代ꐠ140.114.216.32 06/02
45F→:文學",而不該繞在"文言"與"白話"牛角上140.114.216.32 06/02
46F→:就紅樓夢來說在"當代"是"白話文學"140.114.216.32 06/02
47F→:然而以現今 "日常的語文使用範籌"會覺得 用詞140.114.216.32 06/02
48F→:不是很口語白話140.114.216.32 06/02
49F→:另外小學六年的語言課程 應增加更多養分140.114.216.32 06/02
50F推:不該把學生的"語文"認知 ,拉成"又瘦又長"140.114.216.32 06/02
11F推:這是哪一國的 我怎麼隱隱聽到好像是台語?140.114.216.32 06/13
12F→:那位 OGC 被拍時轉頭講"作啥" (0:55)140.114.216.32 06/13
13F→:然後關電腦回頭又講了"看啥"(1:10) ↑背140.114.216.32 06/13
18F推:漢字 能直書 也能橫書 不也是種優勢140.114.216.32 06/15
19F→:好像很少中文報是用橫書 直書看很方便 一目十行140.114.216.32 06/15
40F推:國小6年 學 國"語" 國中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
41F→:高中3年學 國"文"140.114.216.32 06/02
42F→:我覺得 有時大家思維太微觀 一時侷限在文言白話140.114.216.32 06/02
43F→:應該以 古典文學 和 現代文學 為出發點才是140.114.216.32 06/02
44F推:中學6年"文學"課程,如何調配"古典文學"和"現代ꐠ140.114.216.32 06/02
45F→:文學",而不該繞在"文言"與"白話"牛角上140.114.216.32 06/02
46F→:就紅樓夢來說在"當代"是"白話文學"140.114.216.32 06/02
47F→:然而以現今 "日常的語文使用範籌"會覺得 用詞140.114.216.32 06/02
48F→:不是很口語白話140.114.216.32 06/02
49F→:另外小學六年的語言課程 應增加更多養分140.114.216.32 06/02
50F推:不該把學生的"語文"認知 ,拉成"又瘦又長"140.114.216.32 06/02
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